Rekomendasi IA-CEPA untuk Tingkatkan Investasi SDM di Indonesia

2. SDM Indonesia yang mengenyam pendidikan tinggi masih memprihatinkan

Ilustrasi kuliah online. IDN Times/Candra Irawan

Sementara itu, peningkatan SDM di Indonesia sangat dibutuhkan guna memiliki insan-insan yang mampu bersaing secara global dan berimbas pada peningkatan perekonomian dalam negeri.

Andree merincikan bahwa saat ini hanya ada 16 persen masyarakat Indonesia dalam usia kuliah yang benar-benar memasuki universitas. Jumlah yang sedikit itu juga hanya fokus kuliah di dalam negeri dan hanya satu persen saja kuliah di luar negeri.

Ini kemudian yang bisa menjadi celah bagi IA-CEPA untuk membuat kerja sama antara Indonesia dan Australia.

"Australia mendapatkan banyak keuntungan dari pelajar Indonesia. Australia menjadi destinasi nomor satu pelajar Indonesia untuk kuliah di luar negeri, meskipun tiap tahunnya hanya menerima 10 ribu mahasiswa. Indonesia menjadi negara nomor tujuh penyumbang mahasiswa internasional terbanyak di Australia," jelas Andree.

3. Rekomendasi IA-CEPA untuk sektor pendidikan tinggi dalam rangka peningkatan investasi SDM Indonesia

monash.edu

IA-CEPA pun telah memiliki rekomendasi kebijakan yang bisa jadi pertimbangan bagi pemerintah Indonesia dan Australia dalam meningkatkan investasi SDM melalui sektor pendidikan tinggi.

"Dengan dilarangnya mahasiswa internasional untuk masuk ke Australia, maka universitas di negara tersebut perlu menemukan alternatif untuk mengakomodasi pasar terbesarnya, Asia, termasuk Indonesia," tutur Andree.

Caranya adalah dengan mulai membuka layanan-layanan pendidikan tinggi Australia di Indonesia, seperti misalnya membuka atau mengoperasikan Monash University sebagai salah satu institusi pendidikan favorit Australia di bumi pertiwi.

"Australia punya reputasi yang bagus sebagai negara destinasi pendidikan mahasiswa Indonesia, tetapi diperlukan upaya untuk lebih meluaskannya lagi ke pasar masyarakat Indonesia melalui pengoperasian universitas atau kampus di Indonesia," papar Andree.

Sementara bagi Indonesia, pekerjaan rumah alias PR yang mesti dikerjakan adalah dengan meningkatkan market size pelajar yang ingin kuliah. Andree menilai, market size 16 persen masih terlalu kecil dan kurang menarik bagi Australia untuk bisa membuka layanan pendidikan tingginya di Indonesia.

"Maka dari itu perlu bagi Indonesia untuk meningkatkan jumlah pelajar dalam negeri dan luar negeri di domestik karena potensinya ada dan sangat besar. Dengan begitu akan menguntungkan baik universitas lokal maupun internasional," ujar Andree.

Selain itu, lanjut Andree, universital lokal bisa dapat lebih banyak mahasiswa dan semakin banyak mahasiswa tersebut, maka semakin besar pula universitas internasional atau dari Australia berpeluang untuk berinvestasi di Indonesia.

4. Mengikuti jejak kesuksesan Malaysia

Ilustrasi Menara Petronas, Kuala Lumpur, Malaysia (IDN Times/Santi Dewi)

Baca Juga: Mendag: Target Perdagangan RI-Tiongkok Naik 3 Kali Lipat di 2024

Andree kemudian meminta pemerintah Indonesia untuk belajar dari Malaysia yang sejak lebih dari satu dekade silam sudah menjalankan inisiatif pengoperasian universitas asing di wilayahnya sendiri.

"Pada 2006, Malaysia mulai membuka sektor pendidikan tingginya dan mengundang unversitas asing dari luar negeri untuk beroperasi di negaranya. Universitas dari Eropa, Amerika, dan Australia kemudian mulai beroperasi di Malaysia," katanya.

Inisiatif itu kemudian memberikan benefit bagi semua pihak yang terlibat, baik mahasiswa lokal, mahasiswa internasional, dan universitas internasional.

Bagi mahasiswa lokal, kata Andree, mereka bisa punya pilihan untuk kuliah di universitas internasional di negaranya sendiri.

Sementara bagi universitas internasional, mereka dapat meningkatkan kualitas dengan tetap mempertahankan ketertarikan kepada para mahasiswa lokal dan juga bisa mendapatkan pendapatan ekstra serta peluang rekrutmen yang lebih besar dari mahasiswa internasional.

"Kemudian, mahasiswa internasional yang kuliah di Malaysia melalui universitas asing bisa mendapatkan biaya hidup murah bila dibandingkan jika mereka harus kuliah di tempat universitasnya berasal dan tetap mengenyam kualitas pendidikan yang baik. Dari sini, yang menjadi pemenang jelas adalah Negara Malaysia," jelas dia.

Kebijakan itu membuat Malaysia menjadi eksportir eduksi terbesar nomor sembilan pada 2014 dengan menarik lebih dari 100 ribu pelajar internasional tiap tahunnya.

5. Mulai memberikan kemudahan bagi pelajar asing mengurus perizinan belajar di Indonesia

Dok.IDN Times/Istimewa

Salah satu kunci yang membuat Malaysia begitu sukses menjalankan kebijakan tersebut adalah kemudahan izin bagi para pelajar asing.

Selain kemudahan izin dan pendaftaran kuliah, Malaysia juga bahkan memberikan subsidi biaya bagi para pelajar atau mahasiswa asing yang ingin kuliah di universitas internasional di Negeri Jiran.

Hal sebaliknya justru terjadi di Indonesia. Andree menilai bahwa peraturan bagi pelajar asing yang ingin menuntut ilmu di Tanah Air masih cukup sulit.

Pertama, yang perlu dimiliki oleh pelajar asing adalah surat penawaran atau Letter of Offer (LoO) dari universitas terkait di dalam negeri. Ini merupakan cara yang hampir ada di setiap negara.

Langkah berikutnya yang mungkin bisa menjadi penyebab masih enggannya pelajar asing untuk kuliah di Indonesia.

"Dari LoO itu, pelajar diwajibkan mengajukan izin belajar ke Kemendikbud. Setelah itu mereka juga harus mengajukan visa ke Departemen Imigrasi. Visa ini bisa membuat mereka bepergian ke Indonesia, tetapi belum bisa tinggal di Indonesia," ungkap Andree.

Untuk bisa tinggal dan belajar di Indonesia, mereka, para pelajar asing harus memberikan visa ke petugas imigrasi untuk mendapatkann Izin Tinggal Terbatas (E-ITAS). Setelah itu baru mereka bisa belajar dan tinggal di Indonesia.

"Namun, proses itu tidak selesai di sana karena beberapa tahun setelah waktu belajarnya selesai, mereka harus mengajukan izin keluar untuk membatalkan E-ITAS tersebut," ujar Andree.

Sementara di Malaysia, pelajar cukup bermodal LoO dari universitas bersangkutan untuk mendapatkan visa pelajar untuk bisa langsung berangkat ke Malaysia.

Bagi pelajar yang meneken kerja sama bebas visa, maka mereka bisa langsung ke Malaysia, sedangkan bagi mereka yang datang dari negara non bebas visa, maka wajib mengurus single entry travel visa.

"Setelah mereka tiba di Malaysia, mereka hanya cukup langsung pergi ke universitas dan mendaftar ulang. Setelah itu pihak universiatas akan berkoordinasi dengan departemen imigrasi untuk menerbitkan kartu identitas (ID) luar negeri. Jadi, prosesnya jauh lebih sederhana dan lebih sedikit yang perlu ditempuh oleh pelajar asing," papar Andree.

Hal ini yang kemudian jadi rekomendasi kebijakan dari IA-CEPA untuk pemerintah Indonesia dalam rangka meningkatkan investasi SDM melalui sektor pendidikan tinggi.

"Indonesia harus memiliki strategi global untuk pendidikan tinggi. Menarik minat mahasiswa internasional akan membutuhkan penyederhanaan proses aplikasi. Mengintegrasikan izin Belajar, Visa Izin Tinggal Terbatas (VITAS) dan Izin Tinggal Terbatas (E-ITAS) menjadi sebuah visa pelajar tunggal sebaiknya dipertimbangkan, demikian juga dengan penghapusan persyaratan izin keluar," jelas Andree.

Baca Juga: IA CEPA Resmi Berlaku, Bea Masuk Produk RI ke Australia Kini Dihapus