Pusdiktan Apresiasi Kontribusi SMKN 2 Slawi dalam Pendidikan Vokasi
freepik/jcomp
Follow IDN Times untuk mendapatkan informasi terkini. Klik untuk follow WhatsApp Channel & Google News
Slawi, IDN Times - Menteri Pertanian (Mentan) Syahrul Yasin Limpo (SYL) mengatakan bahwa pendidikan vokasi berperan penting menghasilkan petani milenial berjiwa entrepreneur.
“Pendidikan vokasi dituntun dengan era yang baru. Saat ini pendidikan vokasi menjadi jawaban karena sekarang tidak hanya mengajarkan keterampilan dalam pendekatan intelektual, tetapi juga sekaligus menyatukan sistem intelektual dengan manajemen orientasi seperti lapangan dan praktis,” ujar SYL dalam keterangan pers, Jumat (1/5).
Kepala Badan Penyuluhan dan Pengembangan SDM Pertanian Dedi Nursyamsi menambahkan bahwa Kementan fokus mempercepat regenerasi petani ini.
“Salah satunya melalui pendidikan vokasi. Dari pendidikan vokasi ini akan mendorong lahirnya petani milenial yang entrepreneurship,” tutur Dedi.
“Kementan juga memiliki sejumlah Politeknik Pertanian dan SMK PP Binaan yang bisa mencetak para alumni yang betul-betul job seeker maupun job creator sehingga nantinya diharapkan bisa menciptakan lapangan pekerjaan sendiri dan rekan-rekannya yang lain,” imbuh Dedi.
1. SMKN 2 Slawi merupakan sekolah penggiat pendidikan pertanian
IDN Times/KementanSejalan dengan hal tersebut, Kepala Pusat Pendidikan Pertanian (Kapusdiktan) Idha Widi Arsanti melakukan kunjungan ke SMKN 2 Slawi pada Sabtu (13/6) untuk mengapresiasi sekolah penggiat pendidikan pertanian. Dalam kunjungan tersebut, Kapusdiktan mengapresiasi kinerja SMKN 2 Slawi dalam kontribusinya membangun sektor pertanian dan peternakan melalui pendidikan vokasi yang menitikberatkan pada praktek.
“Kita perlu mengapresiasi sekolah penggiat pendidikan di bidang pertanian. Karena dari merekalah petani-petani muda dapat tercetak. Apalagi saat ini kita mengalami krisis regenerasi petani,” ujar Idha.
2. Sekolah vokasi pertanian perlu menerapkan strategi yang tepat
Editor’s picks
IDN Times/KementanIdha juga memberi semangat agar SMKN 2 Slawi ke depan menjadi SMK yang dibanggakan dan diapresiasi masyarakat serta pemangku kepentingan (stakeholder) untuk menyiapkan dan mencetak lulusan yang memiliki keunggulan, baik akademis maupun nonakademis.
“Seperti halnya yang dikatakan Pak SYL, saat ini sekolah vokasi pertanian perlu menerapkan strategi yang tepat dalam menyikapi perkembangan kebutuhan dan teknologi di bidang pertanian untuk dapat diimplementasikan pada tataran pembelajaran yang efektif dan berhasil. Dan itu perlu kita dukung,” tutur Idha.
3. Kepala SMKN 2 Slawi berharap mendapat dukungan Kementan dalam upaya meningkatkan kompetensi guru
IDN Times/KementanDalam kesempatan yang sama, Kepala Sekolah SMKN 2 Slawi AR Hartono menyampaikan bahwa saat ini SMKN 2 Slawi memiliki tujuh kompetensi keahlian.
“Lima di antaranya merupakan jurusan pertanian, yaitu Agribisnis Teknologi Pangan dan Hortikultura (ATPH), Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (APHP), Agribisnis Ternak Unggas (ATU), Agribisnis Organik Ekologi (AOE – Program 4 tahun), dan Alat Mesin Pertanian (AMP),” tutur Hartono.
“Selain fasilitas yang saat ini telah tersedia, kami juga sedang mengembangkan laboratorium kultur jaringan. Komoditas yang akan kami kembangkan ialah anggrek, pisang cavendish, dan pisang susu. Dalam mengembangkan laboratorium kultur jaringan ini, kami juga telah bekerja sama dengan Fakultas Biologi Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto. Akan tetapi, karena pandemik Covid-19, pengkulturan ini baru dilakukan pada tataran guru karena siswa masih menerapkan kebijakan Learning From Home (LFH),” imbuh Hartono.
Hartono pun berharap mendapat dukungan Kementerian Pertanian dalam upaya meningkatkan kompetensi guru yang berorientasi pada penguasaan teknologi di bidang pertanian dan peternakan.
“Adapun saat ini kami lebih mengedepankan orientasi siswa ke wirausaha setelah lulus,” pungkasnya.
Kegiatan kunjungan ini diakhiri dengan meninjau area Riset Hortikultiura di Kampus-1 Procot Slawi dan Laboratorium Kultur Jaringan. Penulis: VNL
Topik:
Berita Terkini Lainnya
