Asyiknya Belajar dengan Metode MIKIR, Gak Cuma Dengar Ceramah Guru!

2. Dalam unsur Mengalami, murid akan belajar mengamati, melakukan percobaan, wawancara, dan membuat sesuatu bak detektif

Agar murid mau mengamati, melakukan percobaan, wawancara, dan membuat sesuatu, biasanya guru akan memancing dengan pertanyaan/tugas yang jawabannya cuma bisa diperoleh jika keempat hal tadi dilakukan. Selama proses keempatnya berjalan, guru akan memantau.

Pantauan yang dimaksud adalah memperhatikan jika pengamatan dilakukan secara teliti dan hasilnya tercatat. Bisa juga dengan memberi pertanyaan pancingan agar informasi yang digali murid lebih banyak. Yang paling penting, guru juga memastikan kerja murid apabila ada langkah kerja yang membahayakan dan mempertanyakan langkah tertentu berdasarkan efektivitasnya.

3. Pada unsur Interaksi, siswa banyak berdiskusi, bertanya, memberi komentar, kerja kelompok, menjelaskan hasil kerja, dan menjawab pertanyaan guru

Agar mau berdiskusi, guru punya kewajiban membuat muridnya bekerja dalam kelompok atau minimal berpasangan. Bukan cuma interaksi dengan sesama murid, guru pun mengundang siswa untuk berkomentar terhadap pendapat guru dan mempertanyakan sesuatu. Jadi, anak-anak lebih kritis dan anggapan guru mutlak selalu benar pun pudar. Jika begini, dijamin suasana kelas lebih hidup!

4. Demonstrasi, menjelaskan, bercerita, melaporkan, mengemukakan pikiran, serta berbicara menjadi bagian dari unsur Komunikasi

Agar murid mau melakukan itu semua, perlu adanya guru yang memancing dengan pertanyaan. Guru juga akan meminta siswa lain berkomentar dan mempertanyakan bagian tertentu dari penjelasan, cerita, atau laporan siswa. Siswa lain juga diperbolehkan mengomentari apa yang disampaikan oleh yang lainnya.