Semua orangtua tentu bersedia melakukan apa saja supaya anak berhasil dalam studinya. Sikap suportif mereka menjadi kunci keberhasilan anak. Hal tersebut menjadi fondasi untuk anak memiliki semangat belajar yang tinggi sampai masa dewasanya.
Membiayai pendidikan anak juga bentuk dukungan orangtua. Namun, menyediakan uang saja belumlah cukup. Orangtua harus mengiringinya dengan lima sikap suportif berikut ini.
Menjadi juara kelas dengan mengoptimalkan kemampuan anak ialah dua hal yang berbeda. Dengan mengoptimalkan kemampuannya, anak bisa saja menyabet juara di kelasnya. Namun bisa juga tidak, tergantung dari seperti apa lawan-lawannya.
Apabila teman-temannya juga berjiwa kompetitif, mengalahkan mereka semua tentu tak semudah membalik telapak tangan. Jangan sampai kegagalan anak menjadi juara di kelasnya membuat orangtua kurang mengapresiasi usahanya dalam belajar.
Orangtua wajib merasa puas dan bangga dengan pencapaian anak sekalipun ia duduk di peringkat kesekian. Anak sudah menunjukkan kemampuan terbaiknya dan itulah yang akan selalu dilakukannya sampai jauh ke masa depan.
Orangtua harus menjaga dirinya dari obsesi akan nilai bagus anak-anaknya di sekolah. Ada yang lebih penting dari sekadar nilai bagus, yaitu cara anak mendapatkannya. Apakah anak mengerjakan tugas dan ujiannya dengan jujur? Atau dia malah dikenal sebagai raja sontek di kelasnya?
Bila yang terakhir, orangtua harus segera tanyakan kepada sang anak. Barangkali anak menjadi tidak percaya dengan kemampuannya sendiri lalu suka menyontek karena tuntutan orangtua yang ketinggian.
Anak pun takut akan hukuman yang bakal diperolehnya kalau tak berhasil memenuhi harapan orangtua. Maka dari itu, dia menghalalkan segala cara agar nilainya bagus.
Belajar kelompok memang kegiatan yang lumrah dilakukan oleh anak sekolah bahkan mahasiswa. Namun, ada juga orangtua yang cenderung menghalangi keinginan anak buat belajar bersama teman-temannya.
Orangtua yang seperti ini biasanya terlalu takut prestasi anak akan tersaingi oleh teman-temannya. Ia ingin anaknya menjadi yang paling pintar di kelas sehingga ilmunya tak boleh dibagi pada orang lain.
Sikap orangtua ini tentu membuat anak kesal. Selain beberapa tugas memang harus dikerjakan secara berkelompok, di usia sekolah kebutuhannya akan teman sebaya juga sedang tinggi-tingginya. Dia bakal stres jika selalu dilarang mengikuti belajar kelompok.
Gaya belajar anak-anak sangatlah bervariasi. Ada yang lebih suka belajar sendiri daripada mengikuti les. Ada pula yang hanya mampu berkonsentrasi dalam waktu singkat selagi anak lain kuat belajar berjam-jam sekaligus.
Pun ada anak yang harus belajar sambil mendengarkan musik atau menonton televisi. Kalau keadaan di sekitarnya sunyi sekali, dia justru mengantuk. Perbedaan-perbedaan seperti ini perlu orangtua pahami dan hargai.
Bukan malah memaksa anak untuk belajar dengan gaya yang benar menurut orangtua. Sebab, hasilnya tak akan maksimal. Anak tidak dapat menikmati proses belajarnya dan menjadi mau tidak mau saat disuruh belajar.
Contoh sikap menakut-nakuti anak ialah berkata bahwa ia akan kesulitan dalam berkuliah bahkan bekerja kalau tak pintar matematika dan pelajaran sains. Padahal, anak tersebut memiliki kemampuan lain di pelajaran bahasa atau olahraga. Semua bidang pekerjaan punya masa depannya sendiri-sendiri.
Menggunakan strategi menakut-nakuti anak agar ia lebih termotivasi untuk mempelajari sesuatu hanya akan membuat mereka cemas. Apabila mereka sudah dalam kondisi cemas, sukar baginya untuk berkonsentrasi pada pelajaran apa pun.
Dengan orangtua bersikap suportif, anak bakal merasa nyaman dalam belajar. Apa pun hasilnya nanti, ia tahu orangtua tidak akan menyalahkannya atau menganggap usahanya kurang. Jadi, jangan lupa buat senantiasa menunjukkan lima sikap suportif di atas, ya!