5 Mitos Keliru tentang Anak Neurodivergen dan Fakta Sebenarnya

02 Mei 2026, 15:01 WIB

ilustrasi anak dengan neurodivergen (pexels.com/Bhupindra International Public School)

Istilah neurodivergen semakin sering dibicarakan, terutama dalam konteks pendidikan dan pengasuhan anak. Istilah ini merujuk pada individu dengan cara kerja otak yang berbeda dari mayoritas, seperti pada Autism Spectrum Disorder, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, disleksia, dan kondisi lainnya. Sayangnya, masih banyak mitos yang beredar di masyarakat yang justru membuat anak neurodivergen disalahpahami.

Padahal, pemahaman yang tepat sangat penting agar anak mendapatkan dukungan yang sesuai dengan kebutuhannya. Mitos yang keliru tidak hanya berdampak pada cara orang tua dan guru memperlakukan anak, tetapi juga pada kepercayaan diri dan perkembangan mereka. Berikut lima mitos yang perlu diluruskan beserta fakta sebenarnya.

1. Mitos: anak neurodivergen tidak bisa berkembang seperti anak lain

ilustrasi aktivitas anak di sekolah (pexels.com/Thirdman)

Banyak yang menganggap anak neurodivergen memiliki keterbatasan yang membuat mereka sulit berkembang. Padahal, setiap anak memiliki potensi yang bisa berkembang dengan dukungan yang tepat.

Faktanya, anak neurodivergen bisa berkembang secara optimal jika mendapatkan intervensi, pendidikan, dan lingkungan yang sesuai. Bahkan, banyak dari mereka memiliki keunggulan di bidang tertentu seperti seni, logika, atau kreativitas.

2. Mitos: Neurodivergen adalah “penyakit” yang harus disembuhkan

ilustrasi tetap mendidik anak (pexels.com/olia danilevich)

Masih ada anggapan bahwa kondisi neurodivergen adalah penyakit yang harus dihilangkan agar anak menjadi “normal”. Ini adalah pemahaman yang kurang tepat.

Faktanya, neurodivergensi adalah perbedaan cara kerja otak, bukan penyakit yang harus disembuhkan. Fokus yang seharusnya dilakukan adalah membantu anak beradaptasi dan mengembangkan kemampuan mereka, bukan mengubah siapa mereka.

3. Mitos: anak dengan ADHD hanya kurang disiplin

ilustrasi anak yang aktif (pexels.com/Yan Krukau)

Anak dengan ADHD sering dianggap nakal, tidak fokus, atau kurang dididik dengan baik. Padahal, kondisi ini jauh lebih kompleks dari sekadar masalah perilaku.

Faktanya, ADHD adalah kondisi neurologis yang memengaruhi perhatian, impulsivitas, dan aktivitas. Anak dengan ADHD membutuhkan pendekatan khusus, bukan sekadar teguran atau hukuman.

4. Mitos: semua anak dengan Autism Spectrum Disorder sama

ilustrasi anak-anak sedang bermain (pexels.com/MR Ripon)

Banyak orang menggeneralisasi bahwa semua anak dengan autisme memiliki perilaku atau kemampuan yang sama.

Faktanya, autisme adalah spektrum, yang berarti setiap anak memiliki karakteristik dan kebutuhan yang berbeda. Ada yang membutuhkan dukungan intensif, ada juga yang mampu berfungsi mandiri dengan baik.

5. Mitos: anak neurodivergen tidak bisa bersosialisasi

ilustrasi anak neudivergen (pexels.com/Mikhail Nilov)

Sering kali anak neurodivergen dianggap tidak mampu berinteraksi dengan orang lain atau tidak tertarik pada hubungan sosial.

Faktanya, mereka tetap bisa bersosialisasi, hanya saja mungkin dengan cara yang berbeda. Dengan dukungan dan pemahaman dari lingkungan, anak neurodivergen dapat membangun hubungan yang sehat dan bermakna.

Memahami anak neurodivergen berarti belajar melihat dunia dari perspektif yang berbeda. Dengan menghapus mitos dan menggantinya dengan pemahaman yang benar, kita bisa menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan suportif. Setiap anak, tanpa terkecuali, berhak tumbuh dan berkembang sesuai potensinya.

This article is written by our community writers and has been carefully reviewed by our editorial team. We strive to provide the most accurate and reliable information, ensuring high standards of quality, credibility, and trustworthiness.