Tips Bangun Kemampuan Literasi dan Numerasi Anak, Perlu Kreativitas!

Mengajarkan literasi pada anak bisa dilakukan sedini mungkin, jauh sebelum ia memasuki usia sekolah. Langkah pertamanya yakni dengan mengajari anak kemampuan memahami. Galih menyampaikan, ada yang namanya "kesadaran cetak", yaitu dengan mulai mengajari dari simbol atau gambar.

"Tipsnya, memulai dengan membaca gambar. Walaupun ada tulisannya, tapi membaca gambar. Kita bisa mulai dari gambar. Untuk buku anak usia dini, gambar lebih besar dan perlu bercerita," ujarnya.

Sementara untuk numerasi, masih banyak yang keliru dan menganggap kemampuan ini sebagai kemampuan matematis yang kompleks. Padahal, mengajari numerasi bisa didorong dengan melakukan teknik one to one correspondence. 

Maksudnya, jangan hanya ajarkan simbol atau gambar angka pada anak, melainkan ajarkan juga dengan benda konkret. Misalnya, 'satu' itu satu benda (mainan/barang lain), 'dua' itu dua benda, dan sebagainya. Dengan begitu, anak terbiasa dan bisa membayangkan jika angka semakin besar, maka jumlahnya akan semakin banyak.

Galih berpendapat, mengajarkan anak keterampilan numerasi dan literasi harus disampaikan dengan berbagai cara, bukan hanya sekadar membaca huruf atau angka. Lebih jauh dari itu, libatkan juga keterampilan melihat, mendengar, berbicara, serta menulis. Caranya melalui keterlibatan solid orangtua dengan guru untuk melakukan interaksi intens dengan anak.

Di sekolah, guru harus mempunya metode mengajar kreatif yang bisa menarik minat literasi anak. Ini bisa dengan metode permainan interaktif antara siswa dengan guru atau siswa dengan siswa, atau menggunakan media lain. Begitu pula orangtua di rumah, hendaknya meluangkan waktu khusus untuk melatih anaknya dengan cara-cara yang gak kalah kreatif.

Selain mengajari anak tentang literasi dan numerasi, penting juga untuk mengajak dan membimbingnya supaya bisa mempertahankan minat pada bidang tersebut. Kamu mungkin sudah gak asing dengan keberadaan Pojok Baca yang kerap dibuat di sekolah dengan tujuan agar anak gemar membaca buku. Sebenarnya, langkah ini gak buruk, namun umumnya gak bertahan lama dan hanya beberapa minggu saja.

Untuk itu, Galih merekomendasikan, Kkalau mau sustain (berkelanjutan), harus memanfaatkan buku fisik dan digital yang lebih banyak pilihan, sekarang banyak platform yang menyediakan buku-buku gratis. Misalnya Kemendikbudristek di platform Informasi Perbukuan Indonesia (SIBI), lalu ada juga Letsreadasia.org (untuk buku bahasa Inggris) yang bisa diakses gratis oleh murid maupun guru".

Sementara untuk peningkatan kemampuan numerasi perlu skema pengajaran numerasi yang mengasyikkan, sehingga siswa gak takut atau bahkan bisa menikmati pelajaran matematika. Salah satu inisiatif Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dan Tanoto Foundation (organisasi filantropi independen di bidang pendidikan) yakni dengan mengembangkan skema sistem Guru Kreatif Matematika Asyik (Gureametiks).

Yang terpenting dalam melatih literasi dan numerasi pada anak adalah disiplin. Sophie Navita, public figure yang aktif membagikan tips parenting di akun media sosialnya, menyebut bila disiplin jadi kunci utama dan yang terberat dalam mengajarkan pengajaran literasi dan numerasi.

Menurut Sophie, pengenalan terhadap huruf dan angka bisa disampaikan saat anak menginjak usia 3 tahun, misalnya dengan mengajak berhitung dari angka 1 sampai 10. Karena itu, disiplin diperlukan agar anak bisa duduk dengan tenang dan menyimak apa yang diajarkan orang tua.

“Misalnya hari ini hanya bisa 5 detik, besok bisa lebih lama lagi, ber-progress setiap hari," terang Sophie.

Upaya peningkatan kemampuan literasi dan numerasi memang sudah sepatutnya diberikan perhatian yang serius, mengingat ini jadi salah satu permasalahan fundamental di Indonesia. Untuk itu, Tanoto Foundation menginisiasi Program PINTAR (Pengembangan Inovasi untuk Kualitas Pembelajaran), sebagai upaya meningkatkan pendidikan dasar di Indonesia dengan memperbaiki kualitas pembelajaran dan kepemimpinan sekolah dengan melatih guru dan kepala sekolah, memberikan pendampingan teknis kepada pemerintah daerah, serta meningkatkan kualitas pendidikan calon guru.