Kenapa Anak 3 Tahun Suka Minta Buku yang Sama Dibacakan Berulang?

Anak usia 3 tahun masih banyak belajar memahami dunia di sekitarnya. Cerita yang sudah pernah didengar memberikan sesuatu yang terasa familiar sehingga anak tahu siapa tokohnya, apa yang terjadi, dan bagaimana ceritanya berakhir. Rasa familier tersebut bisa membuat kegiatan membaca terasa lebih aman dan menyenangkan.

Itulah sebabnya anak mungkin justru memilih buku yang sudah berkali-kali dibacakan daripada mencoba buku baru. Mereka gak harus berusaha memahami cerita dari awal lagi. Bagi orang dewasa mungkin membosankan, tetapi bagi anak, mengetahui apa yang akan terjadi bisa memberikan rasa nyaman.

Anak gak selalu langsung memahami dan mengingat sebuah kata ketika pertama kali mendengarnya. Saat buku yang sama dibacakan berulang, mereka mendapatkan kesempatan untuk mendengar kata dan kalimat yang sama berkali-kali. Lama-kelamaan, beberapa kata mulai terasa familiar dan lebih mudah diingat.

Misalnya, sebuah buku berulang kali menyebut kata seperti "kelinci", "wortel", atau "taman". Setelah beberapa kali membaca, anak mungkin mulai menunjuk gambar yang tepat ketika kata tersebut disebutkan. Bahkan, mereka bisa ikut mengucapkan bagian tertentu sebelum orangtua selesai membacakan kalimatnya.

Setelah mendengar cerita yang sama beberapa kali, anak mungkin mulai mengetahui apa yang akan terjadi berikutnya. Mereka bisa menebak karakter mana yang muncul, apa yang dilakukan tokoh, atau bagaimana cerita berakhir. Kemampuan memprediksi ini membuat kegiatan membaca menjadi lebih aktif.

Coba perhatikan ketika anak tiba-tiba ikut menyelesaikan kalimat yang sedang dibacakan. Itu bukan sekadar menghafal cerita, tetapi bisa menjadi tanda bahwa anak mulai memahami pola dalam cerita tersebut. Orangtua dapat memanfaatkannya dengan memberikan jeda sebelum bagian tertentu dan membiarkan anak melanjutkan ceritanya.

Buku yang sama mungkin memberikan hal berbeda setiap kali dibaca. Pada pembacaan pertama, anak mungkin hanya tertarik pada tokoh utama. Setelah beberapa kali membaca, mereka bisa mulai memperhatikan benda kecil di latar gambar atau ekspresi karakter lain.

Anak juga mungkin mengajukan pertanyaan yang sebelumnya belum pernah muncul. Misalnya, mereka bertanya kenapa tokoh tersebut sedih, ke mana karakter lain pergi, atau mengapa sebuah benda berada di tempat tertentu. Pengulangan memberi kesempatan bagi anak untuk menemukan detail yang sebelumnya terlewat.

Permintaan untuk membaca buku yang sama juga bisa berkaitan dengan pengalaman bersama orangtua. Bukan hanya ceritanya yang disukai, tetapi juga momen ketika mereka duduk berdekatan, mendengarkan suara orangtua, melihat gambar, dan mendapat perhatian penuh.

Bagi anak, membaca buku bisa menjadi salah satu rutinitas yang terasa menyenangkan dan familier. Karena itu, jangan heran kalau buku favorit sering muncul menjelang tidur atau pada waktu tertentu yang sudah menjadi kebiasaan. Anak mungkin bukan hanya meminta "cerita", tetapi juga menginginkan kembali pengalaman membaca yang mereka sukai.

Memilih buku sendiri memberi anak kesempatan untuk menentukan apa yang ingin mereka lakukan. Pada usia 3 tahun, kemampuan mengambil keputusan sederhana mulai berkembang. Ketika mereka menunjuk satu buku dan meminta orangtua membacakannya, mereka sedang menyampaikan preferensi dengan cara yang mereka bisa.

Membiarkan anak memilih buku juga dapat membuat mereka lebih terlibat dalam kegiatan membaca. Kalau pilihannya selalu buku yang sama, gak masalah selama anak masih menikmatinya. Orangtua bisa sesekali menawarkan buku baru tanpa harus memaksa mengganti buku favoritnya.

Ketika anak 3 tahun meminta buku yang sama berkali-kali, orangtua gak perlu menganggapnya sebagai kebiasaan yang buruk. Pengulangan dapat membantu anak mengenali kosakata, memahami alur, mengingat detail, dan belajar memprediksi kejadian dalam cerita. Hal yang bagi orang dewasa terasa berulang justru bisa memberikan pengalaman belajar yang berbeda bagi anak.

Kalau orangtua mulai bosan membacakan cerita yang sama, coba buat sedikit variasi saat membacanya. Gunakan ekspresi berbeda, ajukan pertanyaan sederhana, minta anak menunjuk gambar, atau biarkan mereka melanjutkan bagian cerita yang sudah diingat. Dengan begitu, satu buku favorit tetap bisa menjadi sarana belajar sekaligus momen menyenangkan bersama anak.