Kemendikbudristek Mulai 2022  Siapkan 3 Opsi Kurikulum Nasional

Supriyatno menjelaskan yang dituntut dari Kurikulum Prototipe adalah capaian pembelajaran di tiap fase. "Dalam Kurikulum Prototipe, ada fase A, B, C, D, dan E. Fase-fase ini memberikan keleluasaan pada guru bagaimana mencapai capaian pembelajaran di masing-masing fase," ujar dia.

Riset yang dilakukan Kemendikbudristek menunjukkan, pandemik COVID-19 telah menimbulkan kehilangan pembelajaran (learning loss) literasi dan numerasi yang signifikan. Karena itu, Kurikulum Prototipe disusun sebagai bagian dari kurikulum nasional, untuk mendorong pemulihan pembelajaran di masa pandemik COVID-19.

Supriyatno menjelaskan yang dituntut dari Kurikulum Prototipe adalah capaian pembelajaran di tiap fase. "Dalam Kurikulum Prototipe, ada fase A, B, C, D, dan E. Fase-fase ini memberikan keleluasaan pada guru bagaimana mencapai capaian pembelajaran di masing-masing fase," ujar dia.

Riset yang dilakukan Kemendikbudristek menunjukkan, pandemik COVID-19 telah menimbulkan kehilangan pembelajaran (learning loss) literasi dan numerasi yang signifikan. Karena itu, Kurikulum Prototipe disusun sebagai bagian dari kurikulum nasional, untuk mendorong pemulihan pembelajaran di masa pandemik COVID-19.

Sejak 2020, sebagai bagian dari mitigasi learning loss, Supriyatno menyebut, sekolah diberikan pilihan untuk menggunakan Kurikulum 2013 secara penuh atau menggunakan Kurikulum Darurat, yakni Kurikulum 2013 yang disederhanakan.

Kurikulum Darurat diberlakukan agar pembelajaran selama masa pandemik dapat berfokus pada penguatan karakter dan kompetensi mendasar.

Selama 2020-2021, kata Supriyatno, Kemendikbudristek menemukan siswa pengguna Kurikulum Darurat mendapat capaian belajar yang lebih baik daripada pengguna Kurikulum 2013 secara penuh, terlepas dari latar belakang sosio-ekonominya.

Pada 2021, lanjut dia, Kemendikbudristek memperkenalkan Kurikulum Prototipe sebagai opsi tambahan bagi satuan pendidikan untuk melakukan pemulihan pembelajaran. Kurikulum Prototipe ini mulai diterapkan di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan (SMK PK).

Sejak 2020, sebagai bagian dari mitigasi learning loss, Supriyatno menyebut, sekolah diberikan pilihan untuk menggunakan Kurikulum 2013 secara penuh atau menggunakan Kurikulum Darurat, yakni Kurikulum 2013 yang disederhanakan.

Kurikulum Darurat diberlakukan agar pembelajaran selama masa pandemik dapat berfokus pada penguatan karakter dan kompetensi mendasar.

Selama 2020-2021, kata Supriyatno, Kemendikbudristek menemukan siswa pengguna Kurikulum Darurat mendapat capaian belajar yang lebih baik daripada pengguna Kurikulum 2013 secara penuh, terlepas dari latar belakang sosio-ekonominya.

Pada 2021, lanjut dia, Kemendikbudristek memperkenalkan Kurikulum Prototipe sebagai opsi tambahan bagi satuan pendidikan untuk melakukan pemulihan pembelajaran. Kurikulum Prototipe ini mulai diterapkan di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan (SMK PK).

Supriyatno menyebutkan operasional pada Kurikulum Prototipe bisa dikembangkan di satuan pendidikan. Sekolah diberikan keleluasaan untuk memilih atau memodifikasi perangkat ajar, dan contoh kurikulum operasional yang sudah disediakan pemerintah.

Sekolah diizinkan menyesuaikan dengan karakteristik peserta didik, atau menyusun sendiri perangkat ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik.

“Namun pusat (Kemendikbudristek) tetap menyediakan perangkat ajar seperti buku teks pelajaran, contoh modul ajar mata pelajaran, atau contoh panduan proyek Profil Pelajar Pancasila,” ujar Supriyatno. 

Supriyatno menyebutkan operasional pada Kurikulum Prototipe bisa dikembangkan di satuan pendidikan. Sekolah diberikan keleluasaan untuk memilih atau memodifikasi perangkat ajar, dan contoh kurikulum operasional yang sudah disediakan pemerintah.

Sekolah diizinkan menyesuaikan dengan karakteristik peserta didik, atau menyusun sendiri perangkat ajar sesuai dengan karakteristik peserta didik.

“Namun pusat (Kemendikbudristek) tetap menyediakan perangkat ajar seperti buku teks pelajaran, contoh modul ajar mata pelajaran, atau contoh panduan proyek Profil Pelajar Pancasila,” ujar Supriyatno.