Kenapa Anak Sering Memilih Diam saat Mengalami Masalah di Sekolah?

Salah satu alasan anak memilih diam ketika mengalami masalah di sekolah adalah takut mendapatkan respons negatif dari orangtua. Misalnya, ketika anak mendapat nilai buruk, bertengkar dengan teman, atau melakukan kesalahan di kelas, ia mungkin khawatir jika dimarahi kalau menceritakannya di rumah.

Ketakutan tersebut bisa semakin besar apabila anak pernah mengalami situasi ketika orangtua langsung menyalahkan. Akibatnya, anak merasa lebih aman jika menyimpan masalah sendiri daripada mengambil risiko mendapatkan teguran. Padahal, dalam situasi seperti ini, anak sebenarnya membutuhkan dukungan emosional dan kesempatan untuk menjelaskan apa yang terjadi.

Mengutip ScienceDirect, penelitian yang diterbitkan dalam Journal of Adolescent Health ScienceDirect berjudul A Mixed Method Investigation of Parent-Adolescent Communication About Mental Health menemukan bahwa ketakutan terhadap respons orangtua yang meremehkan masalah menjadi salah satu hambatan komunikasi antara anak remaja dan orangtua. Penelitian tersebut juga mengidentifikasi pentingnya sikap terbuka dan kesabaran dalam membangun komunikasi. Temuan ini menunjukkan bahwa respons orangtua dapat memengaruhi kesediaan anak untuk menceritakan kesulitannya.

Masalah di sekolah terkadang berkaitan dengan hubungan sosial, seperti diejek teman, dikucilkan dari kelompok, atau mengalami perundungan. Dalam situasi tersebut, anak mungkin merasa malu untuk menceritakan apa yang dialaminya. Mereka bisa khawatir dianggap lemah, tidak berani, tidak mampu menyelesaikan masalah sendiri, atau justru menjadi bahan pembicaraan teman-temannya.

Perasaan malu juga dapat muncul ketika anak merasa dirinya berbeda dari teman sebaya. Misalnya, anak yang kesulitan memahami pelajaran mungkin enggan bercerita karena takut dianggap bodoh. Begitu pula anak yang mengalami konflik pertemanan mungkin merasa bahwa masalah tersebut terlalu memalukan untuk dibicarakan dengan orangtua maupun guru.

Penelitian tersebut menemukan bahwa kekhawatiran terhadap penilaian teman, perasaan dianggap lemah, dan keinginan menyelesaikan masalah secara mandiri dapat menjadi penghalang untuk mencari bantuan. Temuan ini memperlihatkan bahwa rasa malu dan kekhawatiran terhadap pandangan orang lain bisa membuat anak memilih diam meskipun membutuhkan pertolongan.

Anak mungkin memilih diam karena merasa orang dewasa di sekitarnya tidak akan mampu menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi. Misalnya, ketika mengalami perundungan, anak bisa saja berpikir bahwa melapor kepada guru justru akan membuat teman-temannya semakin marah.

Begitu pula ketika bercerita kepada orangtua, anak mungkin khawatir masalahnya tidak akan ditanggapi dengan serius. Pengalaman sebelumnya juga dapat memengaruhi kepercayaan anak terhadap orang dewasa.

Jika anak pernah bercerita tetapi merasa diabaikan, ia mungkin enggan mengulangi pengalaman tersebut. Anak pun bisa memilih mencari jalan keluar sendiri atau menceritakan masalahnya kepada teman sebaya yang dianggap lebih memahami situasinya.

Tidak semua anak yang diam berarti sengaja menyembunyikan masalah. Ada kalanya mereka memang belum mampu memahami apa yang sedang dirasakan atau kesulitan menemukan kata-kata untuk menjelaskan pengalaman yang dialami. Misalnya, anak merasa tidak nyaman ketika berada di kelas, tetapi belum bisa mengidentifikasi apakah perasaan tersebut muncul karena takut, cemas, kecewa, atau kesepian.

Kemampuan mengungkapkan emosi berkembang seiring bertambahnya usia dan pengalaman anak. Karena itu, sebagian anak membutuhkan bantuan orang dewasa untuk mengenali perasaan mereka. Ketika orangtua langsung meminta penjelasan panjang, anak justru bisa semakin bingung dan memilih menghindari percakapan.

Seiring bertambahnya usia, anak mulai mengembangkan kemandirian dan keinginan untuk mengambil keputusan sendiri. Mereka mungkin merasa sudah cukup besar untuk menyelesaikan konflik dengan teman atau menghadapi kesulitan belajar tanpa campur tangan orangtua.

Dalam kondisi tertentu, keinginan tersebut membuat anak memilih diam meskipun sebenarnya masih membutuhkan arahan. Keinginan untuk mandiri tidak selalu berarti anak tidak mempercayai orangtua. Bisa jadi, anak hanya ingin diberi kesempatan untuk mencoba menyelesaikan masalahnya sendiri.

Namun, jika orangtua terlalu cepat mengambil alih atau langsung menghubungi pihak sekolah tanpa berdiskusi terlebih dahulu, anak mungkin merasa kehilangan kendali atas situasi yang sedang dihadapinya. Oleh karena itu, orangtua perlu memberikan ruang bagi anak untuk menyampaikan pendapat dan menentukan langkah penyelesaian yang sesuai, selama keselamatannya tetap terjaga.

Anak yang memilih diam ketika mengalami masalah di sekolah belum tentu tidak membutuhkan bantuan. Orangtua dapat membantu dengan membangun komunikasi yang terbuka, mendengarkan tanpa terburu-buru menghakimi, dan memberikan kesempatan kepada anak untuk bercerita sesuai kesiapannya.