Follow IDN Times untuk mendapatkan informasi terkini. Klik untuk follow
WhatsApp Channel &
Google News
Jakarta, IDN Times – Kebijakan Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Belajar yang diluncurkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
(Kemendikbudristek), disambut baik oleh sejumlah pihak, termasuk Rektor Institut Pertanian Bogor (IPB), Arif Satria.
“Pada dasarnya kebijakan yang sangat adaptif yang memang diperlukan dalam kondisi darurat seperti ini. Hal ini memungkinkan tiap sekolah melaksanakan pembelajaran sesuai kesiapan dan kondisi pendukung di masing-masing sekolah,” ujar Arif kepada IDN Times lewat pesan pendek (16/2/2022).
Selama pandemik COVID-19, krisis pembelajaran yang ada ini menjadikan pendidikan semakin tertinggal dengan hilangnya pembelajaran (learning loss), dan meningkatnya kesenjangan pembelajaran antarwilayah dan antarkelompok sosial-ekonomi.
Untuk memulihkan pembelajaran pascapandemik, Kemendikbudristek meluncurkan Merdeka Belajar Episode Kelima belas: Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar. Mendikbudristek Nadiem Anwar Makarim menekankan pentingnya penyederhanaan kurikulum dalam bentuk kurikulum dalam kondisi khusus (kurikulum darurat).
“Penyederhanaan kurikulum darurat ini efektif memitigasi ketertinggalan pembelajaran pada masa pandemik COVID-19,” ujar Nadiem saat peluncuran Merdeka Belajar Episode Kelima Belas secara daring, Jumat, 11 Februari 2022.
Baca Juga: Menteri Nadiem Luncurkan Sistem Anggaran ARKAS dan MARKAS
1. Struktur Kurikulum Merdeka Belajar yang baru dianggap lebih fleksibel, fokus pada materi esensial
Mendikbudristek Nadiem Makarim dalam kunjungannya ke SLB Negeri 1 Bantul, Yogyakarta (Dok.IDN Times/BKHumas Kemendikbud) Efektivitas kurikulum dalam kondisi khusus, kata Nadiem, semakin menguatkan pentingnya perubahan rancangan dan strategi implementasi kurikulum secara lebih komprehensif. Arah perubahan kurikulum yang termuat dalam Merdeka Belajar Episode 15 ini adalah struktur kurikulum yang lebih fleksibel, fokus pada materi yang esensial, memberikan keleluasaan bagi guru menggunakan berbagai perangkat ajar sesuai kebutuhan dan karakteristik peserta didik, serta aplikasi yang menyediakan berbagai referensi bagi guru untuk terus mengembangkan praktik mengajar secara mandiri dan berbagi praktik baik.
Dalam pemulihan pembelajaran saat ini, lanjut Nadiem, satuan pendidikan diberikan kebebasan menentukan tiga kurikulum yang akan dipilih atau tidak dipaksakan. Pilihan pertama, Kurikulum 2013 secara penuh, pilihan kedua Kurikulum Darurat, yaitu Kurikulum 2013 yang disederhanakan, dan pilihan ketiga Kurikulum Merdeka.
“Untuk itu, pemerintah akan menyiapkan angket untuk membantu satuan pendidikan menilai tahapan kesiapan dirinya menggunakan Kurikulum Merdeka,” ujar Mendikbudristek.
2. DPR dan Menteri Agama mendukung Kurikulum Merdeka
Menteri Agama Yaqut Cholil Qoumas (ANTARA FOTO) Berbagai pihak pun turut mendukung kebijakan Kurikulum Merdeka yang diluncurkan
Kemendikbudristek. Menteri Agama, Yaqut Cholil Qoumas, mendukung penuh langkah Kemendikbudristek yang akan melaksanakan kebijakan Kurikulum Merdeka mulai 2022, sebagai upaya pemulihan pembelajaran.
“Saya yakin kurikulum ini mampu mendorong pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa, serta memberi ruang yang lebih luas pada pengembangan karakter dan kompetensi dasar,” tutur Yaqut dalam keterangan tertulisnya.
Wakil Ketua Komisi X DPR RI, Hetifah Sjaifudian, juga menyambut baik hadirnya Kurikulum Merdeka. Menurut dia, Kurikulum Merdeka merupakan transformasi pembelajaran yang penting, bukan saja dalam menghadapi pendidikan pasca- pandemik, tapi juga untuk menghadapi situasi dunia yang terus berubah sesuai perkembangan zaman.
“Saya percaya setiap anak itu unik, oleh karena itu pendekatan yang holistik fleksibel dan fokus pada kompetensi anak, adalah kunci untuk mengembangkan anak secara maksimal demi cita-cita yang ingin mereka raih,” ujar Hetifah, penuh semangat.
3. Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar tak lepas dari peran guru
Ilustrasi guru mengajar di sekolah. (ANTARA FOTO/Adiwinata Solihin) Danang Hidayatullah, Ketua Umum Ikatan Guru Indonesia menganggap Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari guru di sekolah. Menurut dia, guru harus bisa menyelaraskan adanya perubahan.
“Kita harus sama-sama bergerak dan menggerakkan adanya pemerataan dan penyelarasan dari perubahan ini,” tegas dia.
Senada dengan Danang, Sofie Dewayani dari Litara Foundation menyampaikan, untuk
meningkatkan kompetensi literasi siswa, diperlukan struktur kurikulum yang fleksibel dan memberikan ruang bagi guru untuk melakukan inovasi. Sehingga, kata dia, guru-guru dapat fokus meningkatkan atau memperbaiki strategi pembelajaran menggunakan bahan ajar yang tepat, agar kemampuan literasi siswa-siswi meningkat.
Lanjutkan membaca artikel di bawah
Editor’s picks
“Jadi saya pikir kurikulum ini merupakan satu hal yang dibutuhkan dengan kebutuhan global dalam dunia pendidikan saat ini,” ungkap dia.
Teuku Ramli Zakaria dari Majelis Dikdasmen Muhammadiyah juga mengatakan, kurikulum yang baru diluncurkan ini bukanlah kurikulum baru, tapi penyempurnaan dari kurikulum sebelumnya. Hal ini, menurut dia, berkaitan dengan kompetensi guru dan peserta didik.
“Jadi tidak mungkin diubah begitu rupa, tetapi harus dilakukan perubahan secara gradual,” ujar dia.
Cherly Narray, dari Persekutuan Gereja Indonesia juga menyambut baik peluncuran
Kurikulum Merdeka. “Kami sambut sangat baik, baik anak-anak maupun para pengajar dapat merasakan kemerdekaan dalam proses belajar mengajar,” urainya.
4. Murid diharapkan bisa mendapatkan manfaat dari Kurikulum Merdeka
Ilustrasi pelajar SD (IDN Times/Patiar Manurung) Dukungan lainnya pun hadir dari berbagai kepala sekolah dan tenaga pendidik. Kepala Sekolah Dasar Negeri 244 Guruminda Kota Bandung, Nunung Nurlaila, mengungkapkan dengan hadirnya kurikulum prototipe ini membuat sekolahnya bergairah dalam belajar, baik bagi guru maupun peserta didik.
“Kurikulum ini memberikan kesempatan yang luas untuk murid-murid kita, berkreativitas mengembangkan ide dan gagasan. Guru-guru memberikan keleluasaan kepada murid-muridnya untuk bisa belajar sesuai dengan bakat minat dan kemampuannya,” tutur Nunung.
Guru SMKN 01 Palembang, Win Darmansyah juga mengungkapkan, Kurikulum Merdeka lebih fleksibel dibandingkan dengan Kurikulum 2013. “Kita bisa melakukan pendekatan berbasis mata pelajaran, bisa juga menggunakan pendekatan tematik atau kolaborasi antarmata pelajaran,” tuturnya.
Mendikbudristek mengajak semua pihak untuk bergerak bersama mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia. “Ayo unduh Platform Merdeka Mengajar dan pelajari lebih dalam, serta mengambil peran untuk menyukseskan Kurikulum Merdeka,” ajak Menteri Nadiem.
Baca Juga: Nadiem Luncurkan Kurikulum Merdeka Belajar dan Platfrom Mengajar
