Menurut Ahli, Bayi Mempelajari Banyak Hal Jika Selaras dengan Ibunya

Ilmuwan saraf Victoria Leong bersama rekan-rekannya di University of Cambridge menggunakan teknik yang disebut hyperscanning untuk mengamati otak ibu dan bayi. Hyperscanning dapat dilakukan dengan berbagai teknologi neuroimaging, tetapi penelitian ini menggunakan EEG (electroencephalography).

Hasilnya dilaporkan pada simposium mengenai neuroscience yang muncul dari hubungan sosial pada pertemuan tahunan Cognitive Neuroscience Society bulan lalu di San Francisco.

Penelitian ini melibatkan bayi yang ditempatkan di kursi, setiap ibu diperintahkan untuk mengangkat satu mainan, tersenyum dan mengatakan sesuatu yang menyatakan ketertarikan pada mainan itu. Dan untuk mainan yang kedua, para ibu diminta untuk menunjukan sikap tidak suka seperti mengerutkan kening.

Lalu mainan tersebut diletakkan di depan bayi dan para peneliti mengamati mainan mana yang akan diambil oleh setiap bayi. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran sosial itu memiliki peran yang kuat dan penting.

Dalam penelitian baru ini, jika bayi memilih satu mainan berdasarkan emosi dari pada yang lainnya, berarti dia menganggap itu sebagai pembelajaran. Pembelajaran bisa diprediksi oleh tingkat sinkronisasi antara gelombang otak masing-masing pasangan. Semakin sinkron ibu dan bayinya, semakin besar kemungkinan bayi itu untuk belajar.

Seperempat bayi dengan konsisten memilih mainan yang ditunjukkan secara negatif oleh ibu mereka. Mereka mempelajari apa yang disukai ibu mereka, tetapi respons mereka malah memilih mainan yang lain. Para peneliti menyebut fenomena ini sebagai "valensi belajar," untuk mencerminkan arah pilihan emosional anak. Apakah bayi cenderung mengikuti petunjuk ibunya atau tidak.

Satu-satunya cara untuk memaksimalkan pembelajaran adalah dengan menyinkronkan pola otak ibu dan bayi, yang disebut dengan "hubungan interpersonal antara ibu dan bayi." Studi ini mengukur gelombang alpha. Gelombang alpha merupakan kekuatan sinyal antara ibu dan bayi.

Peneliti berspekulasi bahwa penerimaan akan pembelajaran mungkin lebih tinggi di titik-titik tertentu dalam osilasi dan pembelajaran akan meningkat ketika siklus gelombang otak disinkronkan.

Namun, kemungkinan bayi menerima nasihat ibu atau tidak sepenuhnya tergantung pada aktivitas otak internal bayi itu sendiri, bukan hubungan antara bayi dan ibu. Para peneliti melihat lebih dalam akan prediksi valensi belajar dengan satu set pengukuran psikologis dari temperamen ibu dan bayi. Kesamaan dalam temperamen adalah prediktor yang kuat.

Ibu yang lebih peka terhadap respon bayinya, mereka cenderung lebih mengandalkan kontak mata dan bahasa yang ditunjukkan pada bayi. Dan biasanya, tipe ibu seperti ini akan lebih selaras dengan bayinya daripada ibu yang kurang responsif.

Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan pentingnya hyperscanning untuk pembelajaran sosial. Karena pada dasarnya, aktivitas otak memiliki dua jenis proses pembelajaran yang diindeks oleh sirkuit saraf yang berbeda. Bagaimana, tertarik untuk mempraktikannya? Sering-sering, ya perkuat hubunganmu dengan bayimu.