IDN Times Explore (Tim Peace Rangers_SMA Sinar Dharma)
Sejatinya, sekolah diakui sebagai salah satu tempat paling aman di dunia. Bahkan di tengah hiruk-pikuk peperangan sekalipun, sekolah adalah zona yang dilarang keras untuk diserang. Ironisnya, fakta justru menunjukkan bahwa hak kita sebagai siswa untuk sekadar merasa aman di sekolah belum sepenuhnya terjamin. Ini bukan sembarang klaim loh, karena menurut Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), perundungan di sekolah mencapai 37,5% dari total 2.500 aduan.
Sering kali, kita terjebak pada sebuah persepsi keliru. Perundungan baru dianggap "nyata" jika korbannya sudah terluka parah secara fisik atau hancur secara mental. Pemahaman ini sangat berbahaya karena membuat tindakan-tindakan awal seperti ejekan, pengucilan, atau sindiran yang berkedok "cuma bercanda" sering dimaklumi dan dianggap sebagai angin lalu. Menunggu sampai korban hancur untuk menyebutnya sebagai perundungan adalah sebuah kesalahan besar.
Mari kita luruskan pemahaman ini, Peace Warriors. Tolak ukur terjadinya perundungan bukanlah seberapa parah dampak yang terlihat pada korban, melainkan perilaku pelakunya. Sebuah tindakan sudah sah dikategorikan sebagai perundungan sejak adanya niat dan perilaku agresif yang disengaja, dilakukan secara berulang, serta melibatkan ketidakseimbangan kekuasaan, misalnya saat pelaku merasa lebih populer, lebih senior, atau memiliki jumlah kelompok yang lebih besar. Meskipun sang korban berusaha tersenyum atau terlihat tegar untuk menutupi perasaannya, tindakan sang pelaku tetaplah sebuah perundungan yang mutlak tidak bisa dibenarkan. Bahkan, mungkin saja ada banyak teman yang melihat perundungan itu dan merasa bahwa mereka tidak terlibat karena tidak ikut mengejek korban. Padahal, hal ini secara tidak langsung membuat perundungan bisa terus terjadi karena dianggap wajar oleh orang-orang sekitar. Di sudut kelas, maupun lorong, puluhan pasang mata mungkin melihat jelas apa yang sedang terjadi, namun memilih untuk bungkam. Tapi, yang seharusnya ditanyakan adalah apa yang sebenarnya akan terjadi kedepannya?
Jika kalian berpikir bahwa perundungan hanya berdampak pada korban, maka kalian salah besar. Faktanya, perundungan membawa dampak buruk bagi semua pihak, baik dalam jangka pendek maupun panjang. Bagi korban, trauma ini dapat memicu gangguan kesehatan mental, merosotnya prestasi akademis, hingga berujung pada hilangnya nyawa. Bagi pelaku, kebiasaan menindas akan membentuk mereka menjadi pribadi yang agresif, terbiasa dengan kekerasan, dan tumpul empatinya. Lebih jauh lagi, perilaku ini membuka gerbang menuju tindakan kriminal di masa depan. Jangan sampai hal ini terjadi pada generasi kita, ya!
Terakhir, bagaimana dengan mereka yang hanya menonton? Ternyata dampaknya tidak kalah mengerikan. Perundungan yang dibiarkan akan memicu pergeseran nilai moral. Saksi bisa berasumsi bahwa tindakan tersebut wajar dan dibenarkan, hingga akhirnya mereka terdorong untuk ikut melakukan perundungan. Dalam ilmu psikologi, fenomena ini dikenal dengan sebutan bystander. Menurut Banyard (2015), bystander adalah saksi dari sebuah perilaku negatif yang sebenarnya memiliki peluang dan kapasitas untuk bertindak mencegahnya.
Melihat rentetan dampak tersebut, jelas bahwa perundungan bukan lagi masalah sepele yang hanya menjadi urusan korban dan pelaku. Seluruh warga sekolah berhak memperoleh lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan bebas dari intimidasi. Ketika kita memilih abai, efek buruknya akan terus menjalar. Tanpa disadari, kebiasaan menormalisasi ketakutan ini perlahan-lahan akan merusak cara kita memanusiakan sesama.
Oleh sebab itu, tim kami menyediakan sebuah solusi yang bisa memutus hal ini!! Prinsip yang kami ciptakan sebagai solusi adalah L.A.W.A.N (Lihat, Akui, Waspada, Aksi, dan Nyatakan). Untuk bertransformasi dari sekedar penonton (bystander) menjadi upstander (pembela), mari kita lakukan langkah-langkah berikut:
L – Lihat: melihat tanda-tanda tindakan perundungan dan tidak menganggapnya sebagai candaan biasa;
A – Akui: mengakui dan menyadari bahwa diam bukan berarti netral jika sikap tersebut justru membuat perundungan terus dianggap wajar, serta peran kita dalam membantu memutus rantai perundungan;
W – Waspada: mewaspadai dan mempertimbangkan situasi dan risiko sebelum bertindak dengan memperhatikan kondisi keselamatan korban dan saksi yang tetap menjadi prioritas utama;
A – Aksi: mengambil tindakan nyata sesuai situasi, seperti mengalihkan perhatian dari perundungan, mengajak korban menjauh dari situasi yang tidak aman, memberikan dukungan kepada korban, atau melaporkan kejadian kepada guru dan pihak sekolah yang terpercaya.
N – Nyatakan: menyatakan dan menyuarakan penolakan terhadap perundungan dengan tegas dan tepat, baik melalui teguran yang aman, dukungan terbuka kepada korban, maupun pelaporan kepada pihak berwenang di sekolah.
Di sekolah kami, yaitu SMA Sinar Dharma, upaya dan komitmen pencegahan perundungan sudah mulai digalakkan sejak lama. Seluruh siswa SMA Sinar Dharma sebelumnya telah mengikuti seminar remaja yang menekankan kesadaran siswa akan pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan bebas dari perundungan. Selain itu, sekolah menyediakan kotak aduan perundungan sebagai sarana bagi siswa untuk menyampaikan laporan atau mengungkapkan permasalahan yang mereka alami maupun saksikan. Bahkan, tersedia QR Lapor yang memudahkan siswa mengakses sarana pelaporan perundungan secara digital, sehingga mereka memiliki pilihan dalam menyuarakan, mencari bantuan, maupun melaporkan tindakan perundungan.
Di sisi lain, tidak hanya pihak sekolah dan guru saja yang melakukan aksi. Pada bulan Oktober 2026, tim Peace Rangers telah melaksanakan program kampanye di kelas 10, 11, dan 12 sebagai salah satu bentuk upaya mempraktikkan gagasan kami, yaitu LAWAN. Kampanye ini menekankan pentingnya pemahaman akan peran dan power kita dalam memutus perundungan ini.
IDN Times Explore (Tim Peace Rangers_SMA Sinar Dharma)
Pada akhirnya, memutus rantai perundungan bukan hanya tanggung jawab korban atau pihak sekolah, melainkan tanggung jawab kita bersama. Dampak yang ditimbulkan telah tersebar ke berbagai pihak, seakan-akan tidak ada yang bisa melarikan diri darinya. Oleh sebab itu, sudah saatnya kita mengubah persepsi yang salah, berhenti menjadi penonton dan berani mengambil tindakan. Dengan beralih dari bystander menjadi upstander, kita dapat menjadi agen perubahan yang membawa keberanian, kepedulian dan harapan bagi lingkungan sekolah yang lebih aman. Inilah bentuk teenage power yang sesungguhnya. Di mana kita memiliki power yang besar dalam memutus “tradisi” itu. Yang dulunya hanya melihat, sekarang bisa mengambil sikap. Yang dulunya takut, sekarang punya keberanian dan semangat yang membara dalam dirinya. Bersama, kita putus rantai perundungan. Kita peduli, kita maju, kita LAWAN!