[MADING] Bullying Bukan Tradisi, Jangan Wariskan Luka kepada Generasi Berikutnya

Bullying merupakan tindakan penindasan yang dilakukan secara sengaja terhadap seseorang yang dianggap lebih lemah. Perundungan dapat terjadi di berbagai lingkungan pendidikan, seperti sekolah, pesantren, hingga pendidikan apapun. Bentuknya tidak hanya berupa kekerasan fisik, tetapi juga intimidasi verbal, penghinaan, pengucilan, dan tindakan yang dapat merusak harga diri serta rasa aman seseorang. Karena bentuknya beragam, perundungan sering tidak disadari, bahkan oleh pelakunya sendiri.

Bullying sering muncul karena adanya ketimpangan kekuasaan, terutama dalam hubungan senior dan junior. Dalam beberapa lingkungan pendidikan, senioritas yang seharusnya digunakan untuk membimbing justru dapat berubah menjadi penyalahgunaan kekuasaan. Ketika pihak yang lebih berkuasa merasa tidak akan ditegur, sementara pihak yang lebih lemah merasa tidak punya pilihan selain diam, perundungan menemukan tempat untuk terus berulang.

Salah satu masalah yang sering terjadi adalah anggapan bahwa bullying merupakan bagian dari tradisi atau proses pendewasaan. Kalimat seperti “kami dulu juga begini” atau “cuma bercanda” dapat membuat tindakan kekerasan dianggap wajar. Padahal, tindakan yang membuat seseorang takut, dipermalukan, atau kehilangan kepercayaan diri tetap dapat memberikan dampak buruk meskipun dianggap sebagai candaan. Kebiasaan yang diwariskan dari generasi ke generasi tidak otomatis menjadi kebiasaan yang benar.

Data terbaru menunjukkan bahwa persoalan ini bukan kejadian sesaat. Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) mencatat 60 kasus kekerasan di sekolah sepanjang 2025 dengan 358 korban. Jumlah itu melonjak dari 36 kasus pada 2024 dan 15 kasus pada 2023. Kasusnya tersebar dari jenjang PAUD hingga SMK, dengan SD sebagai jenjang yang paling banyak mencatat kasus, yakni 18 kasus. Perundungan sendiri tercatat sebagai kategori tersendiri pada 4 kasus atau 6,67 persen. Angka ini perlu dibaca dengan hati-hati, sebab data FSGI dihimpun dari kanal pengaduan dan pemberitaan media, sehingga bukan hitungan resmi seluruh kejadian. Kekerasan fisik, seksual, dan psikis dicatat dalam kategori yang berbeda, padahal dalam praktiknya perundungan dapat berkelindan dengan bentuk-bentuk tersebut.

Gambaran nasional lainnya datang dari Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI). Secara nasional, perundungan menyumbang 31 persen dari kasus kekerasan di lembaga pendidikan dasar dan menengah pada 2024. Artinya, hampir sepertiga kekerasan di sekolah berkaitan langsung dengan perundungan, sebuah proporsi yang tidak kecil.

Di Jakarta, JPPI mencatat 30 kasus kekerasan sepanjang 2024. Sementara itu, Dinas Pemberdayaan, Perlindungan Anak, dan Pengendalian Penduduk (PPAPP) DKI Jakarta menerima 2.182 klien yang mengadu hingga 19 Desember 2025, dengan kekerasan psikis di urutan teratas. Perundungan di sekolah termasuk dalam kategori psikis ini. Namun, angka tersebut mencakup seluruh kekerasan terhadap perempuan dan anak, bukan hanya perundungan, sehingga tidak dapat dibaca sebagai jumlah korban perundungan semata.

Dari sisi pelajar, survei Health Collaborative Center (HCC) pada Oktober 2024 terhadap 741 pelajar SMA negeri dan swasta di Jakarta menemukan bahwa 26 persen terindikasi bermasalah dengan teman sebaya, termasuk sering diganggu anak lain. Survei ini dilakukan di tiga sekolah dan berfokus pada kesehatan mental, sehingga angkanya bukan prevalensi perundungan murni. Meski demikian, temuan tersebut menjadi sinyal bahwa hubungan antarsiswa di sekolah perlu mendapat perhatian serius. Jika diterjemahkan secara sederhana, dari setiap empat pelajar SMA yang disurvei, ada satu yang menunjukkan indikasi masalah dalam pergaulannya dengan teman sebaya.

Kasus bullying juga menunjukkan bahwa persoalan ini bukan kejadian yang hanya terjadi sekali. Kontras X mencatat bahwa KPAI mencatat 17 peristiwa serupa sepanjang 2021. Artikel tersebut juga membahas kasus seorang siswa MTs berusia 13 tahun yang meninggal setelah mengalami kekerasan dari teman sekolahnya pada 2022. Pada 26 Mei 2025, seorang siswa SD kelas II berusia 8 tahun di Indragiri Hulu, Riau, juga diberitakan meninggal setelah diduga mengalami penganiayaan dan bullying.

Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa dampak bullying dapat menjadi sangat serius. Korban tidak hanya dapat mengalami luka fisik, tetapi juga rasa takut, kehilangan kepercayaan diri, tekanan psikologis, dan gangguan dalam menjalani kegiatan belajar. Karena itu, luka akibat bullying tidak selalu terlihat secara langsung dan tidak seharusnya dianggap sebagai masalah sepele.

Bullying juga berkaitan dengan perbedaan yang ada di antara siswa, seperti perbedaan agama, suku, kelompok pertemanan, atau status sosial. Dalam salah satu kasus yang diberitakan Kontras X, seorang anak menjadi korban kekerasan dan penghinaan karena perbedaan agama dan suku. Hal tersebut menunjukkan bahwa perbedaan identitas tidak seharusnya dijadikan alasan untuk merendahkan atau menyakiti orang lain.

Untuk mencegah bullying, lingkungan pendidikan perlu memiliki pengawasan yang lebih kuat dan sistem perlindungan yang dapat membuat korban berani melapor. Sekolah perlu memastikan tim pencegahan dan penanganan kekerasan benar-benar berfungsi, bukan sekadar ada di atas kertas. Guru, orang tua, dan siswa juga perlu membangun komunikasi, empati, toleransi, serta keberanian untuk menghentikan tindakan perundungan. Pendidikan karakter seharusnya mengajarkan keteladanan dan rasa aman, bukan kekerasan yang diwariskan dari generasi sebelumnya.

Pada akhirnya, bullying tidak tepat dianggap sebagai budaya atau tradisi Indonesia. Sekolah seharusnya menjadi tempat yang aman untuk belajar dan berkembang, sehingga setiap siswa dapat dihargai tanpa memandang perbedaan suku, agama, kondisi sosial, maupun latar belakang lainnya.

Setiap generasi memegang tongkat estafet, dan kitalah yang menentukan apa yang diwariskan di dalamnya: luka atau keberanian. Perundungan bukan tradisi yang pantas dilestarikan, melainkan rantai yang bisa diputus oleh satu teguran, satu laporan, atau satu uluran tangan. Angka-angka yang kita baca bukan sekadar statistik, melainkan wajah teman sekelas yang mungkin sedang diam karena takut. Maka mulai hari ini, jadilah generasi yang menutup bab kekerasan itu dan membuka halaman baru, tempat setiap siswa berani berkata, “Di sini, kamu aman.”