TBP Resmikan Perpustakaan Ramah Anak ke-264 di Mamuju, Sulawesi Barat

Perpustakaan di SD Inpres Taludu dilengkapi dengan 1.250 eksemplar buku cerita anak bermutu yang terdiri dari lebih dari 400 judul. Dengan koleksi yang beragam, siswa kini punya lebih banyak pilihan bacaan sesuai minat mereka dan bisa menikmati kegiatan membaca secara rutin bersama guru. Menurut TBP, kebiasaan membaca rutin dapat membantu anak memperluas kosakata, meningkatkan pemahaman terhadap berbagai jenis teks, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

Kehadiran perpustakaan ke-264 ini merupakan hasil kerja sama dengan Givaudan dalam mendukung peningkatan akses literasi anak di Sulawesi Barat. Founder TBP, Nila Tanzil, menyampaikan rasa terima kasihnya atas dukungan tersebut.

Berdasarkan data Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah tahun ajaran 2025/2026 yang dipaparkan TBP, Indonesia memiliki 149.152 sekolah dasar (SD), tetapi baru 122.964 di antaranya tercatat memiliki perpustakaan. Artinya, masih ada sekitar 26.188 SD yang belum punya perpustakaan. Selain itu, meski sekolah sudah memiliki perpustakaan, belum semuanya berfungsi secara optimal.

Tantangan literasi juga terlihat dari hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2025 yang dirilis OECD, seperti dikutip TBP. Skor membaca Indonesia mencapai 365 poin, di bawah rata-rata OECD sebesar 461 poin. Hanya sekitar 27 persen siswa Indonesia berusia 15 tahun yang mencapai Level 2 atau lebih tinggi sehingga sekitar 73 persen masih berada di bawah Level 2. Pada level ini, siswa belum mampu mengidentifikasi gagasan utama teks, menemukan informasi tertulis secara eksplisit, serta merefleksikan tujuan dan bentuk teks ketika diarahkan.

Dr. Haedar Harun menyambut baik kehadiran perpustakaan ini dan menyampaikan harapannya.

Bagi TBP, perpustakaan perlu menjadi bagian aktif dari kehidupan sekolah, yaitu ruang bagi anak untuk memilih buku yang mereka sukai, membaca tanpa merasa terbebani, dan menjadikan buku bagian dari keseharian. Karena itu, keterlibatan kepala sekolah, guru, dan komunitas sekolah dinilai sangat penting agar koleksi buku bisa dimanfaatkan maksimal. Haedar juga berharap pihak sekolah dapat menjaga dan mengelola perpustakaan dengan baik agar manfaatnya terasa dalam jangka panjang.

Sejak berdiri pada 2009, TBP telah mengembangkan 264 perpustakaan ramah anak yang tersebar di 19 pulau di Indonesia Timur, termasuk Flores, Sulawesi, Lombok, Sumbawa, Timor, Alor, Banda Neira, Sumba, Raja Ampat, dan Papua. Organisasi nirlaba ini telah mendistribusikan lebih dari 312.000 buku cerita anak yang diakses oleh lebih dari 49.000 anak, dan lebih dari 10.000 guru telah mengikuti pelatihan peningkatan literasi serta pengelolaan perpustakaan ramah anak.