Mendikdasmen Larang Aktivitas Perpeloncoan dan Atribut Aneh pada MPLS

Panduan ini memuat contoh kegiatan yang mudah diadaptasi sesuai konteks masing-masing sekolah, termasuk aktivitas pengenalan lingkungan, pembentukan karakter, hingga penguatan hubungan sosial antarwarga sekolah.

"Buku ini juga menegaskan praktik-praktik yang tidak sesuai dengan prinsip MPLS Ramah," jelasnya.

Panduan tersebut yakni pertama, memberikan tugas yang tidak masuk akal atau tidak relevan. Tugas yang diberikan kepada murid harus bersifat edukatif dan mendukung tujuan MPLS Ramah. Penugasan yang berlebihan atau tidak mendidik harus dihindari. Kedua, melakukan aktivitas yang mengarah pada kekerasan atau perpeloncoan.

"Semua bentuk kekerasan fisik, verbal, maupun psikis dilarang, termasuk aktivitas yang bersifat menghukum, mempermalukan, atau mengintimidasi murid baik secara langsung maupun tidak langsung," tegas Mu'ti.

Kemudian melaksanakan kegiatan MPLS tanpa pengawasan guru. Seluruh kegiatan MPLS Ramah wajib berada dalam pengawasan guru. Jika dilakukan di luar lingkungan sekolah, kegiatan harus diketahui dan mendapat izin tertulis dari orang tua/wali murid. Keempat, menggunakan atribut yang tidak edukatif dan tidak relevan.

"Atribut yang dapat mempermalukan murid, merendahkan martabat, atau berdampak negatif pada psikologis murid tidak diperbolehkan digunakan dalam kegiatan MPLS," ujarnya.