Dibanding Laki-laki, Perempuan Lebih Banyak Belajar di Kala Pandemik

2. Kesenjangan digital sangat terlihat selama pandemik COVID-19

Pelajar mengikuti pembelajaran secara daring di Pos Kamling Digital di Arjosari, Malang, Jawa Timur, pada 21 Juli 2020. ANTARA FOTO/Ari Bowo Sucipto

Meski banyak yang bisa dipelajari selama pembatasan jaga jarak dan imbauan untuk tetap tinggal di rumah, akan tetapi kesenjangan digital juga begitu terasa selama pandemik COVID-19. Santi menjelaskan temuannya bahwa para pelajar di negara-negara ASEAN adalah yang paling mengalami ini.

Sebanyak 69 persen anak muda mengaku sulit belajar daring atau bekerja jarak jauh, termasuk tujuh persen yang mengatakan itu tidak mungkin dilakukan. Tantangan terbesar adalah soal bagaimana sulitnya beradaptasi dengan kebiasaan baru yang memerlukan keterampilan dan perlengkapan baru.

Sebanyak 84 persen anak muda mengungkap bahwa mereka tidak memiliki cukup keterampilan digital sehingga kesulitan bekerja secara jarak jauh. Kemudian, sebanyak 79 persen mengatakan tidak mempunyai akses internet yang memadai sehingga pekerjaan atau pembelajaran jadi terhambat.

Kedua tantangan itu sangat dirasakan oleh anak-anak muda yang tidak atau belum kuliah. Secara wilayah, mereka yang  berada di luar ibu kota adalah yang menghadapi tantangan-tantangan tersebut. 

3. Pemerintah perlu menutup kesenjangan digital

Kemenkominfo memberikan stimulus dan memfasilitasi UMKM dan ultra mikro untuk memakai teknologi serta membeli produk dalam negeri. ANTARA FOTO/Aditya Pradana Putra

Dengan mengamati temuan-temuan tersebut, Santi merekomendasikan kepada pemerintah untuk segera menutup kesenjangan yang ada. Ia menyebut perlunya ketersediaan akses internet yang berkualitas dengan harga terjangkau.

Lalu, seluruh masyarakat butuh mendapatkan literasi digital mendasar dengan serta dibekali pola pikir yang tangguh agar kreatif selama pandemik. Berikutnya, pemerintah juga harus memberikan bantuan finansial jangka pendek serta implementasi kebijakan inovatif jangka panjang.

"Untuk jangka panjang, menjadi pertanyaan besar bagaimana kita meningkatkan inklusi finansial sehingga lebih banyak orang mempunyai akses terhadap pendanaan sosial," kata Santi.

4. Anak-anak muda butuh dukungan pemerintah dalam menghadapi tantangan digital selama pandemik

Suasana belajar di rumah selama pandemik COVID-19. ANTARA FOTO/Muhammad Bagus Khoirunas

Pentingnya peran pemerintah untuk membantu menutup kesenjangan digital juga diakui oleh Menteri Riset, Teknologi dan Kepala Badan Riset Inovasi Nasional Bambang Brodjonegoro yang mengatakan akselerasi digital terjadi selama pandemik COVID-19. Ia menyebut pemerintah harus lebih memberi perhatian terutama di ranah edukasi .

"Pemerintah perlu melakukan lebih dalam memberikan dukungan digital di bidang pendidikan, sekarang tak hanya di level universitas, melainkan sampai Sekolah Dasar semuanya harus dilakukan secara online," ujarnya pada kesempatan yang sama.

Ia mengakui bahwa luasnya wilayah Indonesia berdampak kepada akses digital yang tidak merata.

"Pemerintah harus turun tangan tidak hanya untuk menyediakan infrastruktur, tapi juga menyediakan dukungan langsung bagi penyediaan akses internet," tambahnya.

Berdasarkan survei UNICEF pada 18 hingga 29 Mei dan 5 sampai 8 Juni 2020 kepada 4.000 pelajar dari 34 provinsi di seluruh Indonesia, sebanyak 38 persen mengaku kesulitan belajar jarak jauh karena tak mendapatkan bimbingan yang cukup dari para guru.

Sementara, 35 persen mengatakan mereka tak memiliki akses internet yang berkualitas. Jika sekolah terus ditutup dan aktivitas belajar harus dilakukan dari rumah, sebanyak 62 persen meminta dukungan lebih baik soal kuota internet. Apalagi, pemerintah terus menggaungkan soal Revolusi Industri 4.0. yang mengandalkan teknologi.

"Seiring negara mulai melonggarkan pembatasan, sangat penting untuk memprioritaskan pembelajaran anak-anak--baik di sekolah mau pun secara jarak jauh," kata perwakilan UNICEF Debora Comini, seperti dikutip situs resmi organisasi PBB khusus pendidikan itu.

"Anak-anak yang paling rentan adalah yang paling terdampak oleh penutupan sekolah, dan kami tahu dari krisis-krisis sebelumnya bahwa semakin lama mereka tak sekolah, semakin sedikit kemungkinan mereka kembali," tambahnya.

Baca Juga: Bahas Kendala Belajar di Papua, Nadiem 'Ditantang' Kepala Dinas