[MADING] Sebuah Suara di Antara Bisingnya Bullying

Sekolah seharusnya menjadi ruang aman untuk menimba ilmu dan mengasah potensi, bukan tempat yang menakutkan bagi siswa. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa perundungan masih menjadi bayang-bayang kelam dalam dunia pendidikan kita. Berdasarkan data dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) serta Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), kasus kekerasan dan perundungan di lingkungan sekolah konsisten menjadi salah satu laporan tertinggi setiap tahunnya. Fenomena ini membuktikan betapa rentannya iklim sekolah kita dari tindakan kekerasan yang tertutup rapi atas nama "kebiasaan".

Setiap anak dan remaja memiliki hak atas lingkungan belajar yang aman, kondusif, dan bebas dari segala bentuk intimidasi. Sayangnya, hadirnya aksi perundungan baik secara fisik, verbal, sosial, maupun cyberbullying yang membuat banyak pelajar kehilangan hak dasar mereka untuk merasa aman saat mengenyam pendidikan. Trauma psikologis, kecemasan berlebih, penurunan prestasi akademik, hingga isolasi sosial menjadi rantai dampak buruk yang menggerogoti kesehatan jiwa korbannya.

Meskipun begitu, perundungan tidak muncul begitu saja. Salah satu akar masalah terbesarnya adalah adanya pembenaran keliru yang menganggap senioritas berlebihan dan perundungan sebagai "tradisi" penanaman kedisiplinan. Budaya pembiaran dari rekan sebaya (bystander) yang takut menjadi sasaran berikutnya juga memperparah kondisi ini. Padahal, kekerasan tidak pernah menjadi cara yang sah untuk membentuk karakter atau kedisiplinan seseorang.

Melihat kondisi ini, apakah kita hanya bisa berdiam diri dan membiarkan siklus ini berulang kepada junior berikutnya? Tentu tidak. Memutus rantai perundungan memerlukan aksi nyata yang terstruktur dari tingkat paling bawah.

Sebagai upaya untuk menciptakan iklim sekolah yang inklusif dan ramah anak, kami menghadirkan Langkah Merangkul (Ruang Dengar & Konseling Sebaya) sebuah langkah konkret yang berfokus pada penyediaan wadah pengaduan yang aman dan rahasia, pelatihan agen empati bagi siswa, serta penguatan budaya saling mengayomi antar-angkatan.

Program ini mengusung prinsip pendampingan (peer mentorship) dan pemberdayaan teman sebaya. Solusi ini bekerja dengan cara mengalihkan pola senioritas toksik menjadi pola pembimbingan yang mengayomi, serta memberikan wadah aman bagi siapa saja yang menyaksikan atau mengalami perundungan untuk bersuara tanpa rasa takut.

Masih banyak yang menganggap perundungan sebagai hal lumrah dalam proses pendewasaan, tanpa menyadari bahwa luka psikologis dari tindakan tersebut dapat bertahan seumur hidup. Generasi muda seharusnya menjadi pelopor perubahan budaya yang lebih humanis, bukan melestarikan luka lama hanya karena iming-iming balasan atas apa yang pernah dialami di masa lalu.

Tindakan sekecil apa pun seperti berhenti tertawa saat seseorang diejek, tidak menyebarkan rumor, atau merangkul teman yang menyendiri dapat menjadi benteng pertahanan utama dalam melawan perundungan. Kita bukan hanya saksi, melainkan aktor utama dalam menentukan iklim lingkungan sekolah kita sendiri.

Seorang tokoh inspiratif pernah berkata bahwa keberanian tidak selalu berupa teriakan nyaring, melainkan suara tenang yang berani berdiri melawan ketidakadilan. Dengan dukungan serta upaya dari berbagai pihak mulai dari siswa, guru, hingga orang tua saling merangkul dan menjaga satu sama lain, maka lingkungan sekolah yang bebas dari perundungan dan kaya akan empati bukanlah sekadar angan-angan semata.