[MADING] Kuat Melindungi, Bukan Menindas: Remaja Lawan Perundungan

Kejadian seperti itu sering dianggap sepele dan justru disitulah telah terjadi perundungan. Lalu, apakah perundungan itu? Kelompok kerja yang dibentuk UNESCO dan World Anti-Bullying Forum, dipimpin James O'Higgins Norman dari Dublin City University (2024), merumuskan perundungan di sekolah sebagai proses sosial yang merusak dan ditandai dengan ketimpangan kuasa yang didorong oleh norma sosial dan norma institusi. Penulis sendiri memaknai perundungan bukan semata sebagai soal seseorang yang dianggap nakal, melainkan sebagai sesuatu yang tumbuh dari kebiasaan yang kita biarkan. Anggapan seperti “tradisi senior”, “cuma bercanda”, dan “baperan” adalah contoh norma semacam itu.

Perundungan di sekolah ternyata bukan kejadian langka. Laporan PISA 2025 dari OECD (2026) mencatat 24% siswa Indonesia mengalami perundungan beberapa kali dalam sebulan di atas rata-rata negara OECD yang 20%. Di ruang digital, sekitar 7% siswa Indonesia melaporkan informasi yang membuat mereka tidak nyaman disebarkan tanpa izin, sedangkan rata-rata OECD hanya 3%. Jika di kelas ada 30 siswa, sekitar tujuh di antaranya pernah mengalami perundungan di lingkungan sekolah.

Pemerintah telah memperbarui aturan untuk mencegah dan menangani kekerasan di sekolah. Sejak 9 Januari 2026, Permendikdasmen Nomor 6 Tahun 2026 yang diterbitkan Kemendikdasmen (2026) menggantikan Permendikbudristek Nomor 46 Tahun 2023, sehingga Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK) tidak lagi berlaku. Penyelenggaraan budaya sekolah yang aman dan nyaman kini menjadi tanggung jawab kepala sekolah bersama guru, tenaga kependidikan, dan murid,  dengan partisipasi orang tua, masyarakat, serta media. Aturan baru ini juga menyentuh ruang digital, yang sejalan dengan data 7% tadi. Sebelumnya, Perhimpunan Pendidikan dan Guru (P2G, 2024) menilai TPPK masih sebatas formalitas administratif. Penulis khawatir hal yang sama bisa terulang di bawah nama baru bila murid tidak tahu cara melapor dan tidak merasa laporannya dianggap penting.

Berdasarkan aturan tersebut, berikut beberapa contoh kasus perundungan yang terjadi di beberapa daerah dan sumber yang didapat oleh penulis. Dua kasus yang diberitakan pada Oktober 2026 menunjukkan betapa sulitnya posisi saksi. Di Manggarai Timur, Nusa Tenggara Timur, video perundungan terhadap seorang siswi kelas X viral di media sosial, sebagaimana diberitakan detikBali (2026). Dari video tersebut, siswi lain terlihat tertawa sambil merekam. Dari video tersebut, siswi lain terlihat tertawa sambil merekam. Selain itu, kasus serupa terjadi di daerah lain. Di Kecamatan Pallangga, Kabupaten Gowa, seorang siswa SMP diduga dikeroyok setelah menegur pelaku yang merundung temannya. Menurut pendamping korban kepada Viva (2026), matanya mengalami luka serius dan kasusnya kini ditangani Polresta Gowa. Yang satu menonton sambil tertawa, yang lain berani membela lalu menanggung akibatnya.

Dengan begitu, arti “kuat” perlu diperbarui. Kuat bukan siapa yang paling ditakuti, dan bukan juga sekadar siapa yang berani maju membela sekali. Kuat adalah kemauan untuk bertindak secara konsisten, mulai dari tidak ikut menertawakan, menemani korban setelah kejadian, hingga tetap peduli ketika perhatian orang lain sudah beralih. Data UNESCO sebelumnya terkait perundungan di sekolah juga mencatat bahwa perundungan sering disertai tidak adanya respons dan kepedulian yang efektif terhadap korban.

Meski begitu, penulis tidak setuju bila “anak nakal” dijadikan satu-satunya penyebab. Jika norma itu dibentuk oleh sekolah dan masyarakat, sekolah dan orang dewasa juga harus ikut berubah, yaitu menanggapi laporan dengan serius, merahasiakan identitas pelapor, tidak menyalahkan korban, dan tidak ikut bercanda soal “tradisi”.

 Oleh karena itu, masyarakat terutama warga di lingkungan sekolah perlu menyadari dan saling berkontribusi perihal maraknya perlindungan di sekolah. Bagi yang melihat perundungan; berhenti ikut tertawa, hampiri korban setelah kejadian, lalu cari tahu ke mana laporan bisa disampaikan di sekolah kita. Bagi guru dan kepala sekolah, kenalkan mekanisme pelaporan di depan kelas dan pastikan setiap laporan ditanggapi. Bagi pelaku perundungan: berhentilah melakukan perundungan, sadari dampak negatifnya. Bercandalah secara wajar sebagai insan yang beradab dan beretika.  Perundungan tidak akan hilang hanya tempelan poster anti bullying di dinding, tetapi bisa mulai surut ketika cukup banyak dari kita berhenti memberi tawa, tepuk tangan, dan diam.