[MADING] BERKELANA: Belajar Kelola Anggaran Terencana

ESAI

Pernah nggak sih kamu membeli sesuatu karena temanmu juga punya? Tren di media sosial bergerak begitu cepat dan sangat mudah mempengaruhi pilihan remaja. Kondisi tersebut tentu dapat memunculkan Fear of Missing Out (FOMO), yaitu rasa takut tertinggal karena tidak mengikuti tren tertentu. Jika tidak memiliki prioritas yang jelas, keinginan mengikuti tren dapat mengalahkan kebutuhan yang jauh lebih penting.

Hal tersebut dapat dibuktikan dari penelitian yang dilakukan oleh Kaloeti dkk., 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 64,6% remaja di Indonesia mengalami FOMO akibat penggunaan media sosial. Lebih dari separuh remaja mengalami kecemasan dan rasa tidak aman (insecure), yang ironisnya berdampak langsung pada isi dompet mereka. 

Masalah tersebut semakin penting ketika dikaitkan dengan kemampuan remaja saat mengelola keuangan. Berdasarkan hasil Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2026, indeks literasi keuangan nasional mencapai 69,57%. Namun, kelompok usia 15–17 tahun hanya mencapai 56,04%. Angka tersebut menunjukkan bahwa kemampuan remaja dalam memahami keuangan masih perlu ditingkatkan.

Kondisi tersebut terlihat semakin jelas ketika dibandingkan dengan akses terhadap layanan keuangan. Pada kelompok usia 15–17 tahun, indeks inklusi keuangan bisa mencapai 89,13%. Artinya, akses terhadap layanan keuangan sudah ada, tetapi pemahaman keuangannya masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, remaja perlu membangun kebiasaan mengelola uang sejak dini.

Nah, kebiasaan mengelola uang tentu membutuhkan latihan yang dekat dengan kehidupan remaja khususnya siswa. Guna memfasilitasi siswa dalam berlatih mengelola uang dan melek literasi keuangan, SMK Krian 1 Sidoarjo menghadirkan sebuah program bernama

Bank Mini Skarisa atau BMS. “BMS menjadi salah satu ruang belajar untuk melatih literasi keuangan siswa. Operasional BMS juga telah berjalan sejak tahun ajaran 2022/2023,” tutur pihak BMS saat kami melakukan sesi wawancara secara langsung.

Tidak hanya sebagai ruang belajar untuk melatih literasi keuangan, BMS juga menjadi tempat Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi siswa. Kegiatan operasionalnya mencakup layanan simpan-pinjam, pembukuan kas kelas, serta edukasi keuangan pribadi. Selain menjadi tempat siswa menabung, BMS juga memberikan dukungan berupa pinjaman kepada siswa yang berwirausaha, lho! Pemberian pinjaman tersebut tentu melalui hasil survei pihak BMS terhadap usaha milik siswa. 

Melalui kegiatan-kegiatan tersebut, BMS berupaya membuat siswa terbiasa dalam mengelola keuangan. Hal itu karena, setiap uang yang masuk dan keluar perlu dicatat secara teliti. Siswa juga belajar menggunakan Excel, menghitung, berkomunikasi, dan menerapkan sikap kejujuran. Selain itu, kebiasaan menabung secara konsisten juga melatih kedisiplinan siswa dalam menentukan prioritas kebutuhan.

Pengalaman dari BMS tentu akan lebih berarti jika diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Mencatat transaksi saja belum cukup kalau kita belum mampu menentukan prioritas. Oleh karena itu, kegiatan perbankan di BMS dapat diadaptasi ke dalam pengelolaan uang saku kita sehari-hari. Kita bisa mencatat pengeluaran, menentukan target untuk menabung, dan membuat rincian anggaran kebutuhan.

Penerapannya tidak harus menggunakan cara yang rumit, mulailah dengan hal yang sederhana. Setiap kamu menerima uang saku dari orang tua, tentukan kebutuhan utama terlebih dahulu untuk diprioritaskan. Setelah itu, sisihkan sebagian uang yang akan ditabung, dan gunakan sisanya sesuai anggaran yang sudah dibuat. Ketika kamu ingin membeli sesuatu yang sedang tren, pertimbangkan kembali sedari awal apa manfaatnya sebelum membeli hal tersebut. 

Pertimbangan tersebut dapat membantu kita dalam menghadapi FOMO dengan lebih bijak. Kita tidak harus menghindari semua tren yang sedang berlangsung saat ini. Namun, kita perlu memastikan bahwa keputusan tersebut bukan hanya berdasarkan keinginan semata, tetapi sesuai dengan kebutuhan. Dari situlah pengelolaan uang saku dapat menjadi latihan guna menghadapi tanggung jawab yang lebih besar di kemudian hari.

Seperti yang kita ketahui bersama, siswa SMK memang dipersiapkan untuk bekerja. Saat memasuki dunia kerja, tentu tanggung jawab untuk mengelola keuangan menjadi hal yang sangat penting. Setelah lulus, kita akan menerima penghasilan sekaligus dihadapkan pada kebutuhan yang lebih beragam. Maka dari itu, kebiasaan mengatur uang saku menjadi sarana latihan untuk kita sebelum menerima gaji pertama. Pengalaman tersebut membantu kita memahami pentingnya perencanaan keuangan sebelum terjebak dalam pemborosan.

Ketika menerima gaji pertama, kita perlu membuat skala prioritas yang jelas. Sebagian digunakan untuk kebutuhan, sebagian ditabung, dan sisanya mengikuti rencana. Pengeluaran juga perlu dicatat agar penggunaan uang tetap terkendali. Melalui kebiasaan tersebut, gaji pertama tidak hanya habis untuk memenuhi keinginan, tetapi juga sebagai investasi masa depan.

KESIMPULAN:

Pada akhirnya, literasi keuangan perlu dibangun sejak dini melalui kebiasaan sederhana. Fenomena FOMO dapat membuat keinginan mengikuti tren terasa lebih penting daripada kebutuhan. Apalagi pada usia remaja yang belum mampu mengelola keuangannya dengan bijak, sehingga mudah terbawa arus tren. Oleh sebab itu, pemahaman dan latihan mengelola keuangan sangat diperlukan bagi remaja saat ini.

BMS menjadi salah satu wadah bagi siswa untuk belajar literasi keuangan. Tidak hanya melalui teori, tetapi juga dengan mempraktikkannya secara langsung dalam kehidupan sehari-hari. Pengalaman-pengalaman yang telah diperoleh dari BMS kemudian dapat diterapkan saat mengelola uang saku, bahkan ketika mendapatkan penghasilan setelah lulus nanti.

Melalui konsep “Berkelana”, kami mengajak para remaja untuk mulai sadar pentingnya literasi keuangan sejak dini, dimulai dari hal sederhana seperti mengatur uang saku. Sebab, kebiasaan kecil yang dibangun hari ini dapat menjadi bekal berharga dalam mengelola penghasilan di esok hari. Yuk, mulai perjalanan menjadi generasi muda yang berdaya, bukan hanya mampu menghasilkan uang, tetapi juga cerdas, bijak, dan bertanggung jawab dalam mengelolanya!