Mengapa Anak Bersikap Berbeda Saat di Sekolah dan Rumah?

Ruang kelas tempat anak belajar merupakan lingkungan yang dipenuhi berbagai rangsangan, seperti suara, cahaya, bau, dan gerakan yang muncul secara bersamaan. Sekolah juga menjadi tempat dengan banyak aktivitas, sehingga berbagai rangsangan tersebut dapat memengaruhi cara anak merespons lingkungan di sekitarnya.

Seorang manajer layanan klinis, Siana Heath, dikutip dari Keo Care, menerangkan mengenai pengaruh stimulasi sensorik terhadap perilaku anak. Banyaknya rangsangan yang diterima anak dapat memengaruhi bagaimana mereka merespons dan berperilaku.

Siana juga menyebutkan bahwa rutinitas sekolah yang terstruktur dapat membantu beberapa anak merasa lebih aman. Namun, prediktabilitas yang ada di sekolah juga dapat dianggap sebagai "tuntutan" bagi sebagian anak karena dapat memengaruhi rasa otonomi mereka.

Sementara itu, orangtua biasanya berusaha menciptakan lingkungan rumah yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi anak. Rumah juga sering kali terasa lebih santai dengan rutinitas dan aturan yang tidak seketat di sekolah. Perbedaan tersebut dapat memengaruhi cara anak menunjukkan perilakunya di kedua lingkungan.

Menurut Georgina Ahrens, terapis okupasi, dilansir Kids World Therapy, sebagian anak dapat berkembang dengan baik berkat keteraturan dan struktur yang ada di sekolah. Hari memiliki jadwal, sementara setiap aktivitas memiliki awal dan akhir yang jelas. Kondisi tersebut membuat ekspektasi terhadap aktivitas menjadi lebih mudah dipahami dan rutinitas dapat berlangsung pada waktu yang kurang lebih sama setiap harinya.

Sebaliknya, kondisi di rumah terkadang lebih sulit diprediksi. Anak mungkin menemukan berbagai interupsi yang tidak terduga saat sedang melakukan kegiatan, sehingga hal tersebut dapat memengaruhi suasana hati dan cara mereka merespons keadaan.

Menurut Georgina, anak-anak juga dapat menunjukkan reaksi yang berbeda tergantung dengan siapa mereka sedang bersama. Anak dapat memiliki tingkat kenyamanan yang berbeda dalam berinteraksi dengan orang-orang di sekitarnya. Mereka mungkin merasa lebih nyaman bersama orang yang sudah dikenal dan bersikap lebih tertutup ketika berada di sekitar orang yang belum dikenal.

Sama halnya dengan orang dewasa yang dapat menunjukkan sikap berbeda ketika bertemu dengan orang yang memiliki kedekatan personal atau tidak. Anak juga dapat menunjukkan respons yang berbeda terhadap orang-orang di lingkungannya. Rumah mungkin menjadi tempat bagi anak untuk merasa lebih aman dalam mengekspresikan perasaan yang selama ini mereka tahan ketika berada di lingkungan lain.

Perbedaan sikap yang ditunjukkan anak saat berada di sekolah dan di rumah dapat dipengaruhi oleh berbagai kondisi di masing-masing lingkungan. Karena itu, perilaku anak di sekolah dan di rumah tidak selalu menunjukkan adanya masalah, tetapi dapat menjadi gambaran tentang bagaimana merespons lingkungan yang berbeda.