7 Perjuangan Guru Honorer di Indonesia yang Gak Banyak Orang Tahu

Banyak guru honorer digaji jauh di bawah UMR, bahkan ada yang hanya menerima ratusan ribu rupiah per bulan. Uang sebanyak itu jelas gak cukup untuk biaya makan, transportasi, apalagi kebutuhan keluarga.

Meski begitu, mereka tetap datang ke sekolah setiap hari dan mengajar dengan penuh dedikasi. Beberapa terpaksa mencari pekerjaan sampingan seperti ojek online, jualan, atau buruh lepas demi bertahan hidup. Mirisnya, perjuangan ini sering kali luput dari perhatian publik maupun pemerintah.

Ada guru honorer yang sudah mengabdi belasan bahkan puluhan tahun, tapi statusnya belum juga berubah. Mereka tetap digolongkan sebagai tenaga tidak tetap, tanpa jaminan kapan akan diangkat jadi PNS atau PPPK. Kondisi ini menimbulkan ketidakpastian yang menggerus semangat dan harapan.

Meski sudah teruji pengalaman dan loyalitasnya, banyak yang tetap terpinggirkan karena aturan seleksi yang ketat dan kuota terbatas. Padahal mereka sudah jadi tulang punggung sekolah di daerah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar.

Karena sekolah kekurangan guru, para honorer sering kali merangkap banyak mata pelajaran atau jabatan. Dari guru kelas, wali kelas, sampai bendahara sekolah, semua dikerjakan sendiri. Tugas administrasi pun gak luput dari tanggung jawab mereka, meski waktu dan tenaga sangat terbatas.

Kondisi ini bikin mereka sering kelelahan, bahkan mengalami burnout. Meski begitu, banyak dari mereka tetap bertahan karena merasa panggilan jiwa untuk mendidik generasi muda.

Berbeda dengan guru ASN, guru honorer umumnya gak mendapat jaminan kesehatan, tunjangan, atau pensiun. Saat sakit atau mengalami kecelakaan, mereka harus menanggung semuanya sendiri. Bahkan untuk periksa ke dokter saja, banyak yang menunda karena gak punya uang.

Ini menunjukkan betapa rentannya posisi guru honorer di sistem pendidikan kita. Mereka bekerja untuk mencerdaskan bangsa, tapi tak mendapat perlindungan yang layak dari negara.

Banyak guru honorer ditempatkan di daerah terpencil yang minim akses dan fasilitas. Mereka mengajar di ruang kelas berlubang, tanpa listrik, dan kekurangan alat bantu belajar. Meski demikian, mereka tetap berusaha menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif.

Tak jarang, mereka menggunakan uang pribadi untuk membeli alat tulis atau peralatan sekolah. Dedikasi ini luar biasa, karena mereka tetap memprioritaskan siswa meski hidup mereka sendiri penuh keterbatasan.

Sudah berkali-kali pemerintah menjanjikan pengangkatan massal atau perbaikan nasib guru honorer. Tapi kenyataannya, implementasinya sering lambat atau berubah-ubah. Hal ini bikin banyak guru honorer merasa digantung dan kecewa.

Mereka tetap harus ikut tes kompetensi berkali-kali, bersaing dengan ribuan orang lain, meski pengalaman mengajarnya sudah puluhan tahun. Ketidakjelasan ini membuat masa depan mereka serba abu-abu, padahal mereka hanya ingin pengakuan yang adil.

Guru honorer punya peran besar dalam menjaga roda pendidikan tetap berjalan, terutama di daerah yang kekurangan tenaga pengajar. Sayangnya, apresiasi yang mereka terima minim, baik dari pemerintah maupun masyarakat.

Banyak yang bahkan gak dikenali sebagai guru resmi, hanya dianggap ‘bantu-bantu aja.’ Padahal tanpa mereka, banyak sekolah akan lumpuh. Sudah saatnya kita mulai memberi perhatian dan penghargaan yang layak untuk para pahlawan pendidikan ini.

Perjuangan guru honorer bukan sekadar cerita tentang gaji kecil, tapi tentang ketulusan mengabdi dalam sistem yang belum sepenuhnya berpihak pada mereka. Mereka terus mendidik, memotivasi, dan membentuk karakter generasi muda, meski hidup mereka sendiri penuh ketidakpastian. Sudah saatnya pemerintah dan masyarakat membuka mata dan memberi mereka tempat yang pantas. Karena tanpa guru, masa depan bangsa pun akan kehilangan arah.