Perubahan Iklim Ancam Tumbuh Kembang Anak, Ini Upaya ARNEC

ARNEC menyadari bahwa setiap anak berhak mendapatkan dukungan yang memadai untuk tumbuh dan berkembang secara optimal. Dalam menghadapi tantangan perubahan iklim yang dapat memengaruhi kehidupan anak usia dini, ARNEC bersama para mitranya berupaya memperkuat sistem pengembangan anak usia dini agar mampu merespons perubahan iklim sekaligus memastikan terpenuhinya kebutuhan anak.

Sebagaimana disampaikan oleh Evelyn Santiago, Executive Director ARNEC, kawasan Asia-Pasifik sangat rentan terhadap perubahan iklim. “Negara-negara di kawasan ini secara konsisten menempati peringkat teratas dalam Climate Risk Index. Sejak 2019, ARNEC telah menyuarakan kesadaran tentang dampak perubahan iklim terhadap anak usia dini. Regional Learning Forum ini merupakan bagian dari advokasi jangka panjang tersebut,” katanya.

Oleh karena itu, forum ini berfokus pada dua prioritas utama, yaitu penguatan sistem pengembangan anak usia dini yang responsif terhadap perubahan iklim serta mobilisasi pendanaan yang memadai, adil, dan berkelanjutan. Kedua prioritas tersebut menjadi landasan penting untuk memastikan setiap anak memperoleh akses terhadap layanan pengasuhan dan pendidikan anak usia dini yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan.

Untuk menjawab tantangan perubahan iklim yang dapat memengaruhi masa depan anak usia dini, forum ini juga mendorong kemajuan melalui kampanye Act for Early Years. Kampanye tersebut merupakan gerakan global yang menyerukan akses terhadap layanan pengembangan anak usia dini, pengasuhan, dan pendidikan prasekolah yang berkualitas bagi semua anak perempuan dan laki-laki.

“Filantropi dapat melengkapi upaya pemerintah dengan mendukung penyediaan bukti, inovasi, dan kapasitas kelembagaan yang diperlukan untuk menerjemahkan pendekatan yang terbukti efektif menjadi perbaikan yang berkelanjutan. Kami menyambut baik kesempatan untuk belajar bersama pemerintah dan para mitra di Asia Pasifik dalam forum ini,” ungkap Eddy Henry, Head of Policy & Advocacy, Tanoto Foundation.

Selain membahas upaya memperkuat sistem pengembangan anak usia dini, forum ini juga menjadi ruang untuk bertukar gagasan mengenai kecerdasan buatan (AI) dan teknologi digital. Diskusi tersebut bertujuan untuk merumuskan langkah bersama sebagai komunitas regional dalam memperkuat pengetahuan mengenai peluang dan risiko penggunaan teknologi dan AI pada anak usia dini.

Penguatan sistem pengasuhan dan pendidikan anak usia dini tidak hanya membutuhkan peningkatan kualitas layanan, tetapi juga penyelesaian berbagai tantangan struktural yang memengaruhi keberlanjutan dan pemerataan akses. Pendanaan perlu didukung oleh kerangka hukum yang kuat, menjangkau anak-anak dan masyarakat secara merata, serta berkelanjutan tanpa bergantung pada dukungan donor jangka pendek.

“Pada saat yang sama, isu perubahan iklim perlu diintegrasikan ke dalam pendidikan anak usia dini melalui pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak, sehingga mereka dapat memahami tantangan lingkungan dan upaya pencegahannya,” jelas Prof. Vina Adriany, Direktur SEAMEO CECCEP.

Dalam menghadapi tantangan perubahan iklim, Amy Wickham, Education & Climate Lead Global Programme Division (GPD) – Education UNICEF Bangkok, menyebutkan tiga pilar utama yang perlu diperhatikan dalam menentukan langkah ke depan (next steps). Pilar pertama adalah mengintegrasikan ketahanan iklim ke dalam kebijakan dan layanan dasar, yang mencakup pengembangan anak usia dini (ECD), kesehatan, nutrisi, air, sanitasi, dan kebersihan (WASH), serta perlindungan. Langkah ini memprioritaskan anak-anak yang paling rentan melalui sistem peringatan dini, kesiapsiagaan, aksi antisipatif, serta peningkatan kapasitas tenaga kerja dan pemberi perawatan (caregivers).

Pilar kedua adalah memobilisasi pembiayaan berkelanjutan dengan mengintegrasikan kebutuhan anak ke dalam pembiayaan adaptasi iklim dan Development Finance. Dengan demikian, kebutuhan anak dapat ditempatkan sebagai prioritas utama, bukan sekadar manfaat tambahan (co-benefits) yang terpisah. Pilar ketiga adalah memperkuat data, pengukuran, dan akuntabilitas melalui pengembangan asesmen risiko iklim yang berpusat pada anak (child-centered), pengintegrasian indikator ke dalam sistem informasi manajemen pendidikan dan sektor sosial, serta pelacakan gangguan terhadap layanan pendidikan.

Tumbuh kembang dan pendidikan anak usia dini merupakan aspek penting yang perlu diperhatikan karena berkaitan erat dengan masa depan mereka. Di tengah perubahan iklim yang dapat memengaruhi kesehatan, perkembangan, dan akses anak terhadap layanan esensial, diperlukan sistem pengembangan anak usia dini yang mampu beradaptasi terhadap berbagai risiko. Melalui forum ini, ARNEC bersama para mitranya mendorong penguatan kolaborasi, kebijakan, dan pendanaan berkelanjutan agar setiap anak usia dini memiliki kesempatan untuk tumbuh dan berkembang secara optimal, termasuk ketika menghadapi tantangan perubahan iklim.